Метод "Снежинки" | Выполненное задание (#65842) от автора oroblanco
Задача автора:
- Написать короткую историю, используя "Метод снежинки", начав с одного предложения по схеме: "Кто-то сделал что-то, и вот что вышло".
- Нарастить на первый вариант сюжетные повороты, добавить мотивировку героев.
- Включить несколько описаний и расширить повествование, уточнить детали.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами
Текст автора:
oroblanco Девушка вышла на сцену и забыла слова.*С первого класса школы девочка из семьи потомственных лицедеев решила идти по стопам талантливо многоликих родителей. Она стала перспективной участницей постановок школьного театра, год от года укреплялось желание быть плодотворной творческой личностью, но преодолеть экзаменационный предел в лучах выразительного чтения ей не удалось — абитуриентка не смогла произнести ни строчки на прослушивании, что явилось печальной неожиданностью.**Когда Лидия была крошкой с белокурыми ангельскими кудряшками, её мать, театральная актриса, накануне четырёхлетия единственной дочери репетировала в присутствии молчаливого ангелочка эпизодическую роль звёздной феи. Выступление в домашней обстановке закончилось мягкими, но овациями обоих родителей, потому как именно тогда девочка произнесла впервые долгожданные каждому слова. Всего лишь год детского сада пролетел в дружеском общении со сверстниками, Лидочке нравилось формирование всё более объёмных предложений. А также сказочность двух самых близких людей маленькой зрительницы: папа и мама умели вдохновлять то, что находилось вокруг, на создание новых миров. Красивая учительница в первом классе спросила ребят о будущем занятии, и Лида сияла от слога из глубины своего горлышка про актёрское мастерство и его освоение. Школа подарила девочке множество интересных ролей, цель созидать гармонию и делиться ею со сцены. Пятнадцатый день рождения Лидия предпочла провести с подругами в атмосфере повседневной публичности городского парка. Там компания девушек оценила представление довольно, на их взгляд, талантливых молодых артистов, которые предложили составить им конкуренцию в импровизациях. Школьницы справились, а Лида приобрела друга в лице эксцентричного молодого человека. Казалось, он никогда не выходил из роли, умел удивлять и обнаруживать скрытые возможности внутри душевной составляющей индивидуума для развития лицедейского таланта. Девушка сохраняла с ним трезвую голову и очаровывалась дорогой раскрытия действительного собственного потенциала. С помощью которого она смогла вернуться в прошлое – настоящее белокурой крошки с кудряшками. Представители театрального института и парень из парка ожидали от будущей студентки на сцене в минуты просмотра блестящую речь. Но Лидия молчала, а присутствующие испытывали грусть. Белокурая девчушка с кудряшками не могла помнить текст, лишь сообщать глазами, каков он мог быть.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Комментарии от авторов Пиши.про 0