Инверсия смысла #2 | Выполненное задание (#79468) от автора Кнопка
Задача автора:
Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.
Максимальный объем: 1500 знаков с пробелами
Текст автора:
Кнопка В пропитанной сыростью тëмной пещере, куда не добирались лучи солнца, обитало чудище. Громадное, с зубастой, слюнявой пастью. Изредка оно выходило на свет: попугать людишек. На деле же: добыть себе пропитание. В пещере лишь голый камень, даже ящериц там нет. А сам зверь, когда еда заканчивалась, днями голодал и громко скулил по ночам. Давно как-то видели его у деревни. С тех времен и слухи пошли, что страшное поселилось в пещере. Старики-грибники стороной обходят это место, детей и вовсе в лес не пускают, а вдруг наткнутся случайно на чудище.
Беда случилась в одном доме. Девочка пропала. С матерью пошла к реке, воду набрать, да и потерялась. Было у речки место совсем мелкое, легко на тот берег перебраться. А там лес. Услышала она стон голодной зверюги и пошла посмотреть. Малышка совсем была, не понимала опасности, услышала, что животина плачет, решила посмотреть, что случилось. Глубоко заплутала, до пещеры дошла. Темно, страшно, а звук жалобный оттуда. Поджала малютка губы и пошла. Чем дальше заходила, тем хуже видимость становилась. Уж совсем ничего не видно, а скулëж по ушам режет. Уткнулась вдруг во что-то мохнатое. Скулëж затих. Малышка тоже замерла. Лицо обдало жаром. Большая пасть прямо возле головы девочки. Обнюхивала. Ткнула мокрым носом. Обратно, наружу толкнула. А девочка стоит. Стал зверь выпихивать её. Аккуратно, потихоньку. Вывел из пещеры и сел. Голову набок склонил, смотрит. А малышка на него.
— Это ты так громко плакал? — спросила скромно девочка. Но зверь не ответил. — Тебя обидел кто-то?
Животное продолжало молчать. Девочка неуверенно подошла и обхватила руками толстую шею, чуть поглаживая. Но вдруг несколько отстранилась и испуганно посмотрела на зверя.
— А я… Совсем не знаю, как идти обратно…
Девочка уже была готова заплакать, еë пухлые губки дрожали, сдерживая поступающие слëзы. Волосы вздрогнули от резкого выдоха «чудища». Оно тяжело поднялось и, снова толкнув девочку носом, медленно побрело. Малышка вцепилась ему в шерсть, боясь остаться в лесу одной. Приближаясь к реке, они наткнулись на человека. Он с ужасом замер, уставившись на громадного зверя.
— Дядя! — Завизжала девочка и активно замахала свободной рукой, не разжимая шерсть.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Комментарии от авторов Пиши.про 0