[ Сюжет ]: задание "Инверсия смысла #2"
Инверсия – это когда все наоборот, это выворот наизнанку. В простом варианте – это перестановка местами частей целого, так чтобы последнее становилось первым.
Смысловая инверсия – это когда меняются местами не части целого, а смысл самого сообщения, то есть идея. Она хороша как средство создания полноценного замысла для романа и просто как литературное упражнение. Инверсия позволяет посмотреть на привычные обстоятельства с другой стороны и найти неожиданное и удивительнее в привычном и обыденном. В первую очередь подойдет такой прием авторам, работающим в жанре фантастики, фентези, триллер, мистика. Однако, как вы увидите из наших примеров, приведенных ниже, инверсия подходит и для любовных романов – вопрос в том, какая именно идея инверсируется.
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
В романе «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова центральными, сюжетообразующими персонажами становятся Воланд и его свита, то есть силы зла. Но в отличие от своей протокольной функции они «вечно совершают благо», как говорится в эпиграфе — цитате из «Фауста» Гёте («Я часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо»). Свита Воланда карают зарвавшихся хапуг, аморальных нахалов, беспринципных фигляров, негодяев, обличенных властью. Апогеем их карательной деятельности становится сожжение ресторана МАССОЛИТа «у Грибоедова» — места, где предавалась кулинарным безобразиям литературная часть советской Москвы.
В романе «Благие знамения», написанном Терри Пратчеттом в соавторстве с Нилом Гейманом, один из центральных персонажей — мальчик Адам, сын сатаны, помещен в мир людей, а по достижении одиннадцатилетнего возраста должен устроить апокалипсис. Однако Адам этого не делает. А демон Кроули, который должен присматривать за ним и воспитать его в сатанинском духе, ведет себя отнюдь не как представитель темных сил, а скорее наоборот — он всеми силами старается воспрепятствовать наступлению апокалипсиса.
[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.
Текст для анализа:
Он всегда творил зло. Грабил людей, убивал их. Но для чего? Мы с товарищем долго думали об этом. О его жизни, поступках, целях и мотивах. Я залез в архив, друг мой расследовал дела. Прошёл час. Мы уже сильно устали, как вдруг нам попалась странная папка, которую прежде мы не видели. Любопытство взяло верх, и мы открыли её. Там было следующее: «Хоть я и убивал, но делал это ради Бога. Чтобы он забирал души провинившихся в чём-то и судил их. Например, я убил убийцу, а после этого сразу же пошёл к бездомным собакам и откормил их. Я получил сообщение от Бога, и он сказал, что душу убийцы послал в ад. Затем он приказал мне убить одну старуху и отправляться кормить бездомных, что я и сделал. Все бомжи с моей улицы были откормлены. Через неделю я получил задание убить чиновника, а его деньги отдать детдомовцам. Разумеется, я сделал это. Я совершил более сотни убийств. Но я всё это делал с благими намерениями и ради Бога. Я никогда не ослушивался его и не забирал деньги своих жертв. А если и забирал, то только по приказу Бога.» Мы с товарищем не знали что сделать. Молча мы посмотрели друг на друга и вздохнули. Папку убирать не стали. Но до самого утра мы не разговаривали.
Задание:
Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.
Текст для анализа:
Разве поле может быть пустым, если всегда заполнено чем-то? Пустота есть определение, которым воспользуемся в прямом и переносном смыслах для установления связей со временем. Она содержательна, основа явлению - факт. В квартире никого. Объективная фиксация данной информации вряд ли несёт порожний эффект, в не смешанном с плотью пространстве уже до твоего в него прихода имелось готовое к употреблению знание. А вакуумный человек? Существует ли вообще подобная реальность? Даже самые бледные личности (личность! прислушайся к звучанию этого индивидуального понятия, достойного права голоса) наделены великой способностью найти в ком-либо отклик, неужели их хождение по свету звук пустой? Нет, каждый войдёт в летопись чьей-то истории, нас не воздух рождает. Вы уловили в сказанном некое бесплотное? А как восприняли на вкус? Так вот факт: воздух - смесь газов, он полон. Поле для выполнения задания обрамлено нежно-голубой границей и вмещает в себя белый цвет. Называешь ограниченную рамочкой территорию полой лишь поверхностно, лёгкий ветерок без углубления в суть. Заселяешь её текстом. Пустота.. Не что иное, как плодородная почва для сеяния Возможности, было бы желание действия. "Это место свободно? Оно пустует." / "Вы правы, оно - свободно.."
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстомЗадание:
Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.
Текст для анализа:
— Ох, полегчало мне, ох — лежачая старуха обращалась к молодцу. — Ты меня спас от смертельной болезни, я могу дышать, ходить, видеть, слышать. Ты чьих будешь, молодец? — молвила старуха, теперь она уже ходила, нет, порхала как балерина, делая дела по дому, бысто метаясь из одного угла дома в другой. — Родион я, так меня назвала тетя, — произнес молодец. — Родионушка, благодарю тебя, ты не целитель случаем? — обняла его за плечи ладонями бабуля и улыбаясь продолжила, — а как твоя фамилия, сынок? — Раскольников, — улыбчиво отвечал Родион. — Я окончил духовную семинарию, там меня всяким премудростям научили...
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: ), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.
Максимальный объем: 1500 знаков с пробелами.
Войдите под своей учетной записью или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Для атмосферы
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 13 июля 2023, 23:37 | Юный писарь | Выполненное задание-62592 / Сюжет | 0 | 0 |
| 2 | 20 мая 2022, 20:06 | oroblanco | Выполненное задание-53143 / Сюжет | +2 | 2 |
| 3 | 11 мая 2022, 21:45 | Станислав | Выполненное задание-52978 / Сюжет | +1 | 2 |
| 4 | 11 декабря 2021, 18:50 | oroblanco | Выполненное задание-49747 / Сюжет | +4 | 0 |
| 5 | 10 марта 2021, 12:08 | Евгений | Выполненное задание (11515)-42836 / Сюжет | +3 | 5 |
| 6 | 02 января 2021, 22:01 | Екатерина | Выполненное задание (10787)-40210 / Сюжет | +1 | 0 |
| 7 | 12 декабря 2020, 03:02 | Екатерина | Выполненное задание (10947)-39722 / Сюжет | +4 | 4 |
| 8 | 06 декабря 2020, 06:29 | summer evening | Выполненное задание (10884)-39568 / Сюжет | +3 | 7 |
| 9 | 01 апреля 2019, 17:01 | Elena | Выполненное задание (7187)-17226 / Сюжет | +4 | 1 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом