[ Сюжет ]: задание "Инверсия смысла #2"



Инверсия – это когда все наоборот, это выворот наизнанку. В простом варианте – это перестановка местами частей целого, так чтобы последнее становилось первым. 

Смысловая инверсия – это когда меняются местами не части целого, а смысл самого сообщения, то есть идея. Она хороша как средство создания полноценного замысла для романа и просто как литературное упражнение. Инверсия позволяет посмотреть на привычные обстоятельства с другой стороны и найти неожиданное и удивительнее в привычном и обыденном. В первую очередь подойдет такой прием авторам, работающим в жанре фантастики, фентези, триллер, мистика. Однако, как вы увидите из наших примеров, приведенных ниже, инверсия подходит и для любовных романов – вопрос в том, какая именно идея инверсируется.
 


[ Шаг первый ]: Изучаем теорию

Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.



[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей

Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.

В романе «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова центральными, сюжетообразующими персонажами становятся Воланд и его свита, то есть силы зла. Но в отличие от своей протокольной функции они «вечно совершают благо», как говорится в эпиграфе — цитате из «Фауста» Гёте («Я часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо»). Свита Воланда карают зарвавшихся хапуг, аморальных нахалов, беспринципных фигляров, негодяев, обличенных властью. Апогеем их карательной деятельности становится сожжение ресторана МАССОЛИТа «у Грибоедова» — места, где предавалась кулинарным безобразиям литературная часть советской Москвы.

В романе «Благие знамения», написанном Терри Пратчеттом в соавторстве с Нилом Гейманом, один из центральных персонажей — мальчик Адам, сын сатаны, помещен в мир людей, а по достижении одиннадцатилетнего возраста должен устроить апокалипсис. Однако Адам этого не делает. А демон Кроули, который должен присматривать за ним и воспитать его в сатанинском духе, ведет себя отнюдь не как представитель темных сил, а скорее наоборот — он всеми силами старается воспрепятствовать наступлению апокалипсиса.


[ Шаг третий ]: Анализируем тексты

Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.

Задание:

Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой  литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.


Текст для анализа:

Блистательный Флоризель, принц Богемский, был безстрашен, очень любил справедливость. Со своим другом, надежным полковником Джеральдином они ловко разрешали даже самые запутанные дела. - Дорогой мой Джеральдин! На этот раз мы подобрались слишком близко в нашем расследовании. Опасность буквально дышит нам в плечо! – сказал принц, уставившись в окно. - Да, все верно. Но в нашей жизни уже было столько приключений, что положительный исход данного должен стать итогом…- недоговорив, полковник уставился на телеграмму, лежащую на столе, - как это понимать? Приглашение? - Дорогой друг, вы правы, приключений уже достаточно! Но, я уверен, что положительное для нас разрешение данной ситуации полностью в ваших руках! - Безусловно, сер. Но это же ваш долг чести, не мой. - Никаких но, Джеральдин. Вы же знаете, я уполномоченное лицо и известная личность. Мой статус не позволит мне расправится с недругом самому. А вы единственный кандидат для этой цели. За окном шел дождь. Полковник уже находился в оговоренном месте. В клуб самоубийц сходились играки. Он знал, что при второй раздаче карт получит Пикового Туза, карту смерти. И в полночь он направится к отелю, где его ждет принц. И, если расчеты Флоризеля верны, он доберется невредимым, а люди принца схватят убийцу. «Возможно, все в жизни предрешено! И жизнь, и смерть. Доверие наказуемо и следует жертвовать чем-то или кем-то, чтобы избавиться от ненужной утечки информации,» - думал принц, глядя на восход солнца из окна поезда, направляющегося в Лондон.

Вам понравился текст?
Понравился

Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


    Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

    Задание:

    Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой  литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.


    Текст для анализа:

    Капитан Крюк неподвижно сидел за столом, уставившись на своего верного боцмана. В его взгляде читалась безысходность, мешки под глазами свидетельствовали о беспокойных ночах, некогда роскошные кудри теперь свисали безвольными паклями. - скажи, друг мой, вот зачем мы этим занимаемся? – наконец нарушил тишину капитан. – нам хоть кто-то скажет спасибо? - ну как же, капитан, кто, кроме нас, позаботится об этих детях. – не слишком уверенно ответил мистер Сми. – в этих джунглях нет ни одного взрослого, способного вложить в эти взбалмошные головы хоть каплю ума. - если бы эти заразы не умели летать, усадить их за учебники было бы куда легче… - капитан покосился на стопку книг, возвышающуюся на столе. – черт возьми, хотя бы читать их научить мы обязаны! Капитан Крюк поднялся из своего кресла, глянул в висящее на стене зеркало в золоченой раме. Он нахмурился и взял с полки красную шляпу с шикарными перьями, натянул пониже на лицо, пытаясь, впрочем, безрезультатно, скрыть следы усталости. Капитан расправил плечи и вышел из каюты. Подняв свой знаменитый крюк, он набрал в легкие побольше воздуха и гаркнул: - свистать всех наверх, штурмуем страну невежд!

    Вам понравился текст?
    Понравился

    Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


      Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

      Задание:

      Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой  литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.


      Текст для анализа:

      Беспокойное утро. Все куда-то бегут, торопятся. Вот и какой-то крупный начальник весь в делах. И внезапно вбежавший секретарь его ничуть не удивил: "Сэр, агент "Мама" прислал отчёт о ситуации" Похоже, это было дело невероятной важности, потому что наш начальник тут же выхватил конверт и, нервно открыв его, побежал глазами по тексту. "Нам стало известно, что террористическая организация под кодовым названием "Лес" замышляла крупный теракт. Чтобы предотвратить его, туда был отправлен агент под кодовым именем "Красная Шапочка". Его задачей было внедриться к "Дровосекам", затем найти и обезвредить "Пирожки". Позже у нас появилась информация, что "Дровосеки" держат в заточении гениального профессора "Волка", который и занимается разработкой "Пирожков". Приказ об обезвреживании "Пирожков" был дополнен миссией об освобождении и переманивании на нашу сторону "Волка". Мы рассчитывали на агента "Красную Шапочку", но, как выяснилось, агент "Красная Шапочка" вместе с "Волком" выкрали "Пирожки" и скрылись. Ждём ваших дальнейших указаний." Смяв документ в комок, он недовольно швырнул его в стену и подошёл к телефону: "Алло, это "Бабушка". Немедленно найдите и ликвидируйте "Красную Шапочку"!".

      Вам понравился текст?
      Понравился

      Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


        Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.


        [ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике

        Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: ), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!

        Выполните задание

        Мы предлагаем применить смысловую инверсию к одному из произведений классики мировой  литературы либо к архетипичной литературной ситуации. Если герой был отрицательным, у нас станет положительным, если он совершал аморальные поступки, у нас он будет носителем истины. И посмотрим, что получится. Задача: написать короткую историю в несколько предложений.

        Максимальный объем: 1500 знаков с пробелами.

        Войдите под своей учетной записью или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.



        Еще задания в школе писателя



        Внешность

        Создать описание внешности героя - портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. Перейти к заданию

        Два персонажа

        Написать диалог, в котором участвуют два персонажа. Один из них литературный герой автора (то есть речь ведется от первого лица единственного числа «Я»). Второй участник разговора – его приятель (речь ведется от третьего лица единственного числа «Он» или «Она»). Перейти к заданию

        Задание #1

        Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в настоящем времени («Есть», «Делаю»). В повествовании должна идти речь об одном дне из жизни героя. События особого значения не имеют, важно суметь рассказать о них внятно, убедительно, так, чтобы читатель понял, что и в какой последовательности происходит, но самое главное – поверил в происходящее. Перейти к заданию


        Добавить прозу
        Добавить стихи
        Запись в блог
        Добавить конкурс
        Добавить встречу
        Добавить курсы