Мы: множественное число | Выполненное задание (#50996) от автора NikaCosR
Задача автора:
Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.
Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».
Пример:
«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами
Текст автора:
NikaCosR – Внимание, отряд! – в комнату неожиданно зашёл командир отряда. – Поступило задание от Верховного. Двое из Злых псов хотят украсть ребёнка, наша задача не допустить этого! Блок А, вы должны незаметно заменить ребёнка на нашего замаскированного бойца! Блок B, вы замаскируете наших бойцов! Блок С, подготовьтесь основательно, именно вы будете арестовывать бандитов! И не забывайте, отряд, Вы единое целое! На подготовку час, вперёд!
Буквально минуту назад я чистил свои ботинки, а теперь меня нет, есть только мы, Блок С. Всей компанией из шести человек мы бросаем свои дела, встаём и идём в оружейную. Возле каждого шкафчика уже стоит по девушке из Блока В с полицейской формой и двумя медицинскими халатами в руках. Видимо они сначала решили заняться нами, пока ребята из Блока А изучают информацию о ребёнке.
Девушки молча помогают нам одеться, но как только на экранах под потолком загорается фотография мальчика, они уходят. А я смотрю им в след и думаю о том, что мне очень хотелось бы слиться в одно целое с кем-нибудь из этих красавиц. Но меня нет, есть мы. Мой любимый придурошный блок С. Эти идиоты даже не умеют застёгивать ремень с кобурой! И я должен им помогать, мы же команда.
Через час весь наш нарядный Блок С ровным строем стоял на главной площади рядом с зданием переноса в мир Людей. Двое выглядят как врачи скорой помощи, а я в полицейской форме. Нет, не я. Мы, четвёрка опрятных полицейских, не умеющих пользоваться пистолетами.
Блок В со своей задачей справился и сейчас чем-то занимается в казармах. Блок А следит за украденным ребёнком, пока один из их бойцов, в облике мальчишки, пытается обмануть Псов. А мы, единое целое, стоим и ждём команды командира.
Простоять нам пришлось до самого вечера. Если бы я знал, что в обязанности бойца мира Жизни входит стоять по 10 часов, я бы умер ещё в матери. Но меня нет, есть мы. И наконец-то мы нужны. Из ниоткуда послышались несвязные крики командира и ровным строем, с одной скорость мы побежали в здание перемещения между мирами.
Буквально через пару минут мы были около дома ребёнка, которого спасали. Бойцы в полицейской форме быстро поднялись на нужный этаж и зашли в нужную квартиру. С пистолетами в руках мы разбрелись по всей квартире, но Псов не обнаружили. То есть мы простояли весь день зря. Классная у нас команда, а главное, бесполезная.
Через пять минут после нас поднялись ребята, изображавшие врачей. Они осмотрели бабушку и мальчишек, дали им какие-то лекарства. Один из наших в полицейской форме опросил потерпевших, я стоял на входе и прогонял соседей, остальные осматривали и фотографировали квартиру. Вроде каждый занимался своим делом, но мы команда, мы единое целое. И все мы выполняли одну задачу – обманывали бабушку и ребёнка. Работа мечты просто.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Изначально в тексте, спрятать ребенка, которого должны украсть и заменить его на бойца отряда.
События в повествовании развиваются интересно и динамично, а оконцовка скорая и почему-то обман бабушки и ребенка, но в целом интересно