[ Повествование ]: задание "Мы: множественное число"



Это одно из заданий Школы писателя Пиши.про — образовательного проекта для начинающих авторов. Каждое задание помогает прокачать навык использования одного грамматического времени или какого-либо стилистического приема. Здесь вы можете потренироваться писать от единственного числа множественного числа: «Мы», «Мы делаем». 
 



[ Шаг первый ]: Изучаем теорию

Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.



[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей

Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.

Евгений Замятин «Мы» 

«Внизу. Проспект полон: в такую погоду послеобеденный личный час — мы обычно тратим на дополнительную прогулку. Как всегда, музыкальный завод всеми своими трубами пел Марш Единого Государства. Мерными рядами, по четыре, восторженно отбивая такт, шли нумера — сотни, тысячи нумеров, в голубоватых юнифах  с золотыми бляхами на груди — государственный нумер каждого и каждой. И я — мы, четверо, — одна из бесчисленных волн в этом могучем потоке».



 

Энтони Бёрджесс "Заводной апельсин"

...Ногу на педаль, со стоянки задним ходом, и понеслась – только нас и видели.
Мы немножко покрутились по задворкам, на переходах распугивая stari kashek и babushek, зигзагами гоняясь за кошками и так далее. Потом мы свернули к западу. Движения на дороге было немного, и я знай себе давил педаль до упора, так что «дюранго» заглатывал дорогу, как спагетти. Вскоре мимо побежали зимние деревья, стало темно, как бывает только за городом, а в одном месте я переехал что-то большое, с ощеренным зубастым rotom, мелькнувшим в свете фар, после чего это что-то заверещало, хрустнув под колесами, и старина Тём на заднем сиденье чуть себе bashku напрочь не отхохотал. Потом попался нам молоденький парнишка, который obzhimalsia со своей подружкой под деревом, мы остановились, поулюлюкали tshutok, потом немножко их для порядку potuzili, дождались, когда они поднимут kritsh, и уехали. У нас была задумана операция «незваный гость».


[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов

Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.

Задание:

Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.

     Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».

Пример:

«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».


Текст для анализа:

Мы осторожно и тихо пробираемся по лесу. Фонарики в наших руках слабо освещают путь. Кто-то тихо сглатывает. Все вздрагивают и ойкают. – Тихо вы, – шепчет Филька, быстро переводя свет на меня, Мишку, Леру и Сашку, – я это сделал. Не бойтесь. Продолжаем идти. Бедная Сашка вовсю пугается каждого прутика. Мишка останавливается и осторожно шепчет ей успокаивающие слова, обещает вернуть её домой в целости и сохранности. Мы с Лерой и Филькой закатываем глаза, продолжая перемещаться вперед. Вдруг мы все оборачиваемся и видим падающее дерева в нескольких метрах от Мишки. Тот подхватывает Сашку под руку и подбегает к нам. Филька, бледнея, орёт, но я быстро затыкаю ему рукой рот, приказывая молчать. А Лера отходит и через минуту возвращается с топором. – Этот топор валялся на месте сруба! – сообщает она. Сашка вновь нервничает, Мишка отчаянно успокаивает её, Лерка осматривает найденную вещь, я пытаюсь поговорить с Филькой, но тот ни в какую не выходит на контакт. – Всё ясно, – говорит Лера, из-за чего мы на миг забываем о волнениях, – нам надо просто сбежать, пока поздно. Мы согласились. Каждый крепко сжимает фонарик, но бледнеет с каждой секундой. Отсчёт, три, два, один. Мы наконец-то сбегаем из этого чёртового места.

Задание:

Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.

     Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».

Пример:

«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».


Текст для анализа:

Мы молча идем по ночному городу. Фонари мерцают нам свои светом, и при этом свете, нам приходит понимание, что все это, эта дорога, это время, все, не напрасно. Наконец мы подходим к огромному дому, серого цвета, всего пяти этажей в высоту. Вот уже показалась и знакомая парадная. Неспеша приоткрывая старую, пошерканую от времени, дверь, и молча переглядываясь, мы входим в темный, и старый подъезд. Всего три пролёта, и мы уже стоим у заветной двери, общитой зеленым бархатом.

Задание:

Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.

     Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».

Пример:

«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».


Текст для анализа:

После небольшого привала мы делаем последний рывок в нашем затянувшемся походе. Надо успеть прийти на базу до захода солнца: к ночному переходу никто не готов ни морально, ни физически. Оценив ситуацию, Юра решает передать на время рюкзаки девочек мальчишкам. Девчонки начали было нестройно возражать, но парни, почувствовав себя рыцарями, молча и преувеличенно снисходительно стали отбирать у них рюкзаки. Наши дамы, избавившись от опостылевшей ноши, весело защебетали, обсуждая как они будут предаваться отдыху, когда мы доберёмся до базы. Возбуждения им добавили ещё и мысли о том, кто у кого взял рюкзак. Наташа, испытывая неловкость и некую жалость, шла рядом с Сашкой и всё говорила, что после поворота она обязательно заберёт рюкзак назад, что она совсем и не устала. Алёна и Вика, глядя на них, многозначительно переглядывались и хитро улыбались. Они-то знали, как давно она вздыхает по нему и сейчас, должно быть, на седьмом небе от счастья. Стратегия Юры дала свои плоды: мы шли намного быстрее. Обогнув высокий холм, наконец-то вышли к реке. Определив своё местоположение на карте, мы с удвоенной энергией двинулись к мосту, который находился в паре километров от нас. Однако шли уже почти час, а моста всё было не видно. Девчонки приуныли и затихли. Мальчишки тяжело сопели и, сцепив зубы, двигались как роботы, ничего не видя и не чувствуя. Обессиленные, мы повалились на заросший чахлой травой пятачок каменистого берега. Моста не было.


[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике

Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Евгений Замятин «Мы» ), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!

Выполните задание

Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.

     Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».

Пример:

«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».

Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.

Войти Зарегистрироваться


Еще задания в школе писателя



Внешность

Создать описание внешности героя - портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. Перейти к заданию

Диалог-конфликт

Написать диалог, участники которого конфликтуют друг с другом. Это может быть ссора, возникшая спонтанно (например, перепалка в общественном транспорте), это может быть давнее идеологическое противостояние героев или обычный горячий спор о том, что первично – курица или яйцо. Тема и повод для противостояния - любые. Перейти к заданию

Для атмосферы

Задача автора - изобразить состояние природы. Пейзаж может быть статичным или наоборот - отражать жизнь природы в динамике, например, смену времен года. Пейзаж может быть реалистичным или наоборот - отражать реалии выдуманного мира. Перейти к заданию


Задания выполненные другими авторами:




Добавить прозу
Добавить стихи
Запись в блог
Добавить конкурс
Добавить встречу
Добавить курсы