От первого лица | Выполненное задание (#65950) от автора ЮлиН
Задача автора:
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами
Текст автора:
ЮлиН Душевный надрыв. Весь день такое чувство, что внутри целый океан не пролитых слез. Вот вот прорвется плотина. По капле перетекая через край, стена плачет. Плачет вместе со мной. Слезы как песня, которую не передать, не сложить нужных слов для нее. Ее смысл мало кому понятен. Только той душе, в которой они копятся. Ели понятные слова и мелодия. Она звучит, когда смотришь в ночное звездное небо. Когда смотришь на бескрайнюю голубую гладь моря. Загадочное океанское дно, со своим волшебством, таким особенным, загадочным миром. Вот тогда платина прорывается. Сносит все вокруг. Вырывает столетние деревья вместе с корнями, сдвигает горы, превращая их равнины. Порою кажется волны касаются небес. Разлетаются крики чает над бушующими волнами. В брызгах создаются тысячи радуг. Сквозь слезы — такая красота.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Но описание очень красивое, образное, мне понравилось. Если не грамматика и не отхождение от темы…
Ели- (много ёлок(Еле, Едва))понятные слова, и мелодия.
Она звучит, когда смотришь в ночное звездное небо. Когда смотришь на бескрайнюю голубую гладь моря. — в двух предложениях повтор глагола смотришь не заметен, на мой взгляд, это усиление глубины.
Загадочное океанское дно, со своим волшебством, таким особенным, загадочным миром.— а здесь загадочное океанское дно, и загадочный мир в одном предложении. я бы оставила одну загадочность(мир), а вторую заменила на таинственное(дно).