[ Повествование ]: задание "От первого лица"
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим, поэтому потренироваться писать в каждом из них — хорошая практика для начинающего автора.
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
Чарльз Диккенс "Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим"
В Ярмут я приехал вечером и пошел в гостиницу. Я знал, что комната для гостей в доме Пегготи – моя комната – будет в ближайшее время занята, а быть может, великий Гость, которому все живое должно уступать место, уже перешагнул порог. Вот почему я отправился в гостиницу, пообедал там и договорился о ночлеге.
Было часов десять, когда я вышел на улицу. Почти все лавки были закрыты, и городок притих. Подойдя к «Омеру и Джорему», я увидел, что ставни затворены, но дверь в лавку еще распахнута настежь. Издали я мог разглядеть мистера Омера, курившего трубку в дверях гостиной, а потому вошел и осведомился, как он поживает
Джозеф Конрад "Сердце тьмы"
Я метался, как сумасшедший, чтобы поспеть вовремя; не прошло и сорока восьми часов, как я уже переплывал Канал, чтобы явиться к моим патронам и подписать договор. Через несколько часов я прибыл в город, который всегда напоминает мне гроб повапленный. Несомненно, это предубеждение. Я без труда разыскал контору фирмы. То было крупнейшее предприятие в городе, и все, кого бы я ни встречал, одинаково отзывались о нем. Фирма собиралась эксплуатировать страну, лежащую за морем, и извлекать из нее сумасшедшие деньги.
Узкая и безлюдная улица, густая тень, высокие дома, бесчисленные окна с жалюзи, мертвое молчание, трава, проросшая между камнями, справа и слева величественные ворота, огромные массивные двери, оставленные полуоткрытыми. Я пролез в одну из этих щелей, поднялся по лестнице, чисто выметенной, не застланной ковром и наводящей на мысль о бесплодной пустыне, и открыл первую же дверь. Две женщины – одна толстая, другая худая – сидели на стульях с соломенными сиденьями и что-то вязали из черной шерсти. Худая женщина встала и, не переставая вязать, двинулась с опущенными глазами прямо на меня; я уже хотел посторониться, уступая ей дорогу, словно она была сомнамбулой, но как раз в этот момент она остановилась и подняла глаза.
[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим.
Текст для анализа:
Я проснулся раньше будильника и сразу понял: день будет не таким, как остальные. Я поднялся, умылся, оделся и уже собирался выйти, но заметил на столе конверт. Его не было вчера. Я подошёл к нему, и взял его в руки, перевернул — без подписи. Внутри оказался лист бумаги. «Не иди сегодня на работу». Я усмехнулся, смял записку и выбросил её в мусорное ведро. Потом надел куртку и вышел из квартиры. Лифт как всегда не работал. Я спустился по лестнице, вышел на улицу, вдохнул холодный воздух и направился к остановке. Автобус пришёл вовремя. Я сел у окна, достал телефон и вдруг снова вспомнил про записку. Я достал её из кармана — сам не заметил, как забрал с собой. Слова не изменились. «Не иди сегодня на работу». Я убрал бумагу обратно в карман и решил не думать сейчас об этом. Доехал до своей остановки, вышел, перешёл дорогу и подошёл к офисному зданию. И остановился. Перед входом стояла машина скорой помощи. Рядом собрались люди. Я подошёл ближе к стоящей толпе, протиснулся сквозь людей и увидел: носилки, накрытые белой простынёй. — Что здесь случилось? — спросил я рядом стоящего мужчину. — Парень один… утром зашёл говорят, и прямо в холле упал за мертво… сердце, говорят, — ответил он. Я посмотрел на обувь под простынёй. Точно такая же, как у меня. Я отступил назад, почувствовал, как холод пробежал по спине. Потом развернулся и пошёл прочь. Я шёл быстро, почти бежал, не разбирая дороги. Остановился только через несколько кварталов, у пустой скамейки. Сел. Достал записку. Руки дрогнули. Я перечитал её ещё раз. Потом перевернул. На обратной стороне появилась новая строчка. «Теперь ты понял». Я долго сидел, не двигаясь. Потом аккуратно сложил лист, убрал его в карман и впервые за долгое время решил не спешить. В тот день я никуда не пошёл. И впервые за много лет — остался жив.
Задание:
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим.
Текст для анализа:
Я проснулась около половины 8. В это время я просыпалась на протяжении не буду даже говорить скольки лет. Я наслаждалась последними мгновениями в кровати, хотя никто меня в этих мгновениях не ограничивал. С сегодняшнего дня меня никто и ничто не может заставить куда то идти против моей воли. Но именно потому, что меня никто не ограничивал и не принуждал, я и наслаждалась этими мгновениями. В противном случае мне бы пришлось злиться на то, что "я не принадлежу сама себе Бог уже знает сколько лет, и когда же наконец это закончится". Закончилось. Я лежала и смотрела на тени на обоях, на своего попугая, который проделывал свои ежедневные дела по кругу миллион раз в течение дня и был безмерно этому рад. Некоторое время назад я решила, что я буду брать с него пример. Радоваться жизни просто так. Нет, вы не подумайте, я не стала какой то просветлённой, не преисполнилась, не поймала дзен. Я просто вышла на пенсию. И сегодня пыталась свыкнуться с этой мыслью и как то примириться с тем, что мне никуда не надо утром. Ближайшим объектом, с которого я могла брать пример, оказался попугай. У меня еще есть собака. Но с собаки я решила пример не брать, потому что ей как раз все время куда то надо. Поэтому в этой точке бесконечности наши с ней пути разошлись. В общем, я встала с кровати и подумала, что приличные пенсионерки должны делать зарядку. Как делать зарядку я не знала, потому что вероятно была либо неприличной, либо ещё не так долго пенсионеркой. Но я была пенсионеркой продвинутой, я умела пользоваться интернетом. Я забила в поисковике что то вроде - "легкая зарядка для начинающих 10 минут", выбрала не самую быструю девочку, переоделась и принялась за дело. 10 минут я не выдержала, собака с попугаем смотрели на меня с недоумением. Колени решили оповестить меня о том, что они вообще-то есть в моем организме и то, что они ведут себя смирно исключительно их акт добровой воли, но если я буду испытывать их терпение.... Все хрустело, кружилось, поэтому я решила - нельзя так резко начинать делать зарядку. Я все таки пенсионерка, а не пионерка. Поэтому я выключила милую барышню, вспомнила, что я не досмотрела "дядю Ваню" в постановке театра им Вахтангова, тут как раз пропищала кофемашина. Я налила кофе, включила видео... Мое первое пенсионерское утро было прекрасным!
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстомЗадание:
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим.
Текст для анализа:
Мне надоела книга. Я бы давно захлопнул ее. Но заняться было нечем. Глаза скользили по строчкам, но в голове ничего не оставалось. Еще даже вечер не наступил. И тут на пороге возник Борька. Он всегда появлялся неожиданно и никогда не стучал. У него закончился рабочий день. – Есть копейки? – спросил Борька с порога. Здороваться он считал излишней роскошью. И всегда сразу переходил к делу. Не знаю, хорошо ли это. Я пошарился в куртке и выгреб всю мелочь. Он пересчитал, перекладывая монетки из одной ладони в другую. – У меня немного осталось. Хватит на пузырь. Он пошел в магазин. Один. Идти вдвоем за одним пузырем – это же смешить народ. Если бы он не вернулся с пузырем, я бы не обиделся. Но он вернулся. Хотя он не всегда так поступал. Достал из внутреннего кармана бутылку. Это был «Солнцедар». Через бутылку «Солнцедара» можно смотреть на солнечное затмение, не боясь за глаза. С год назад с винных прилавков исчезли все крепленные вина: портвейн, вермут, плодово-ягодное. Остался один «Солнцедар» в гордом одиночестве, но в большом количестве. Говорили, что пятна от него не отстирываются и что его используют в качестве красителя. И тогда можно смело стирать окрашенные вещи, не боясь, что они полиняют. А еще говорили, что все внутренние органы становятся цвета кумача. Представляете, каково патологоанатомам, когда перед тобой сплошной кумач? Принес с кухни два граненных стакана. Борька зубами открыл пластмассовую пробку. Поддел пробку клыком и резко дернул бутылку вниз, причем не выплеснул на себя ни капли. Разлил по самые края. Но в бутылке еще оставалось почти на полстакана. Когда пьешь на двоих, всегда так. А вот если разливать на троих, то ничего не останется. Но тогда стаканы не полные. Поэтому лучше пить на троих. А полстакана ни туда, ни сюда.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Чарльз Диккенс "Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим"), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Написать повествование от первого лица единственного числа («Я») в прошедшем времени («Был», «Сделал»).
Чтобы повествование получилось более динамичным, стоит использовать глаголы совершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что сделал?». Глаголы несовершенного вида, то есть отвечающие на вопрос «Что делал?», лишают текст драйва, но они подходят для создания вступления, пролога к более динамичному фрагменту текста: «Я стоял (несовершенный вид) на мосту, когда пошел (несовершенный вид) дождь». Автор может рассказать об одном дне из жизни персонажа или выбрать более короткую временную дистанцию, то есть рассказать о любом эпизоде из жизни, например о походе в библиотеку, заселении в гостиницу, проведении публичных мероприятий, заваривании чая и т.д.
Хорошее упражнение на поиск собственной манеры изложения: попробуйте поставить в прошедшее время все глаголы из текста, написанного к заданию «Я: настоящее время», и посмотрите, что из этого получится.
У нас получилось вот что:
Исходный текст (написан в качестве простого примера к заданию «Я: настоящее время»):
«Я просыпаюсь, встаю, одеваюсь, иду на работу, работаю, ухожу с работы, ем три раза, два раза чищу зубы, один раз принимаю душ, вечером раздеваюсь, ложусь, засыпаю. Все»
Ставим глаголы в прошедшее время и меняем их вид (с несовершенного на совершенный), где это требуется.
«Я проснулся, встал, оделся, пошел на работу, работал восемь часов, ушел с работы, в течение дня ел три раза, два раза чистил зубы, один раз принял душ, вечером разделся, лег, заснул. Все» ‑ текст пришлось дополнять новыми словосочетаниями («восемь часов», «в течение дня»), иначе он распадался, терялся смысл и стилистическая целостность фрагмента.
В крупной прозаической форме, то есть в романах, написанных от первого лица, прошедшее время часто соседствует с настоящим.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Динамичное вступление
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 17 апреля 2026, 11:39 | Татьяна Гасанова | Выполненное задание-89464 / Повествование | +1 | 2 | |
| 2 | 02 апреля 2026, 20:20 | Ирина Строкач | Выполненное задание-88825 / Повествование | +2 | 2 | |
| 3 | 21 декабря 2025, 11:59 | Николай | Выполненное задание-84795 / Повествование | +1 | 0 | |
| 4 | 24 ноября 2025, 20:27 | Антон | Выполненное задание-83795 / Повествование | +1 | 0 | |
| 5 | 28 апреля 2025, 04:34 | Дилара | Выполненное задание-76903 / Повествование | +1 | 1 | |
| 6 | 28 апреля 2025, 04:31 | Дилара | Выполненное задание-76902 / Повествование | 0 | 0 | |
| 7 | 28 апреля 2025, 03:46 | Дилара | Выполненное задание-76901 / Повествование | 0 | 0 | |
| 8 | 28 апреля 2025, 03:42 | Дилара | Выполненное задание-76900 / Повествование | 0 | 0 | |
| 9 | 05 ноября 2024, 15:43 | Настя Ганина | Выполненное задание-72221 / Повествование | 0 | 4 | |
| 10 | 01 июня 2024, 20:25 | Галина Бадалова | Выполненное задание-68980 / Повествование | 0 | 0 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом