Для атмосферы | Выполненное задание (#64717) от автора Рика
Задача автора:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами
Текст автора:
Рика Сняв свои ботинки, герой отбросил их в сторону. Его ступни сразу оказались в плену, еще не остывшего от яркого солнца, песка. Он улыбнувшись своим мыслям, начал идти вдоль бескрайнего берега, ощущая как в груди разрастается чувство спокойствия. Парень улыбается краешком губ, смотря на яркий диск на небосводе, что вскоре скроется за горизонтом. Малиновый свет отражается в воде, что заставляет героя восхищенно вздохнуть. Теплый ветер треплет его белоснежные волосы, падающее на аквамариновые глаза, в которых отражается море.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Сняв свои ботинки(а чьи еще ботинки он мог снять? Если герой с себя снимает свои вещи, это не надо прописывать, надо объяснять, если он эти вещи стырил и это важно для сюжета, или если он снимает вещи с кого то и это тоже важно для сюжета), герой отбросил их в сторону. Его(а чьи его ступни могли оказаться в плену, если до этого мы познакомились с героем и он снял ботинки. Та же ошибка, что и выше) ступни сразу оказались в плену, еще не остывшего от яркого(яркое солнце и горячее солнце не одно и тоже, если акцентируешь внимание на температуре, то солнце описывай через температуру. Например: палящее солнце или вообще солнцепек) солнца, песка. Он улыбнувшись своим мыслям(старайся убирать деепричастия и переводить их в активную форму, если он улыбнется своим мыслям и пойдет вдоль берега, смысл не изменится, но картинка станет динамичной, в ней появится действие. За действием всегда интереснее наблюдать чем за его отсутствием. А деепричастия, причастия, наречия, отглагольные существительные и два глагола — действия убивают), начал идти (вот пример двух глаголов, которые убивают действие) вдоль бескрайнего(край у него был, как минимум там, где сбоку его омывала вода) берега, ощущая как в груди разрастается чувство спокойствия. Парень улыбается(проблема с глаголами, а именно с их временем и видом. Если у тебя повествование идет в что делал? или что сделал?, а потом ты просто переходишь в что делает?, это выглядит коряво и путает читателя, где он вообще находится, какой временном континуум у автора) краешком губ, смотря на яркий (повтор яркий) диск на небосводе, что вскоре скроется за горизонтом(и снова деепричастие, так еще и дополнительно утяжелено придаточным предложением). Малиновый свет отражается в воде, что заставляет героя восхищенно вздохнуть. Теплый ветер треплет его белоснежные волосы(если свет малиновый, белоснежными волосы быть не могут, потому что на них падает красный свет), падающее(падающие) на аквамариновые(перебор с необычностью из-за чего звучит неестественно) глаза, в которых отражается море(и снова перегружаешь придаточными).