[ Описание пейзажа ]: задание "Для атмосферы"
Пейзаж — изображение состояния природы и окружающего мира в целом. Пейзаж — это одна из разновидностей описания , которая может придать тексту зрительную выразительность, выпуклость, реалистичность, создать у читателя эффект присутствия.
Пейзаж — это не только изображение, собственно природы, то есть ландшафта или местной растительности, но и описание стихий, динамичных явлений окружающего мира (смена времен года, извержение вулкана, ливень, снегопада и т.д.), городской среды. Когда Достоевский в «Преступлении и наказании» описывает петербургские трущобы — это тоже пейзаж.
Для чего автору вообще нужен пейзаж? Во-первых, он создает экспозицию, выступает декорацией, в которой разворачивается действие. Во-вторых, отражает эмоциональный фон происходящего. В-третьих, выступает сюжетообразующим фактором, то есть на пейзаж, состояние природы, изменения в ней и т.д. — завязан сюжет. Например, в уже упомянутом «Преступлении и наказании» художественный мир, созданный с помощью пейзажей, настолько невыносим, что он угнетающе действует на уже воспаленный разрушительными идеями мозг Раскольникова. И вся та мерзость, которую он наблюдает на улицах, только усиливает его горячку.
А в повести Туве Янссон «Когда прилетит комета» завязкой становится грядущая гибель мира из-за столкновения Земли с кометой, приближение которой изменяет привычные условия жизни. Эсхатологичные пейзажи становятся рамкой для действий персонажей.
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"
…На улице жара стояла страшная, к тому же духота, толкотня, всюду известка, леса, кирпич, пыль и та особенная летняя вонь, столь известная каждому петербуржцу, не имеющему возможности нанять дачу, — все это разом неприятно потрясло и без того расстроенные нервы юноши. Нестерпимая же вонь из распивочных… и пьяные, поминутно попадавшиеся, несмотря на буднее время, довершили отвратительный и грустный колорит картины
Туве Янссон «Когда прилетит комета»
Перед ними простиралось мертвое морское дно. При виде его хотелось плакать. Прекрасные водоросли, когда-то качавшиеся в прозрачной воде, валялись теперь мертвые и плоские, рыбы обреченно бились в редких уцелевших лужицах. Запах стоял отвратительный. Повсюду задыхались медузы и мелкие рыбешки, и Снорочка бегала туда-сюда, сталкивая их в лужи.
Джон Апдайк "Кентавр"
Я повернул голову и, стряхнув сон, посмотрел в окно. Морозные узоры стлались низом по закраинам верхних стекол. Утреннее солнце расцветило красноватыми бликами стерню большого поля за немощеной дорогой. Дорога была розовая. Обнаженные деревья с солнечной стороны отсвечивали белым; ветви их отливали удивительным красноватым тоном. Все кругом сковал мороз; сдвоенные нити телефонных проводов словно вмерзли в льдистую синеву неба. Был январь. Понедельник.[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Солнце по – весеннему пригревало землю. От былых сугробов и следа не осталось, разве что жалкие почерневшие неприглядные корки, которые сохранились благодаря еще ночным морозам. А днем скорбно таяли... Прежде широко и быстро разливаясь, безжалостно затапливали дворы, потом сараи, амбары. Ручеек, когда – то полноводно разливающийся по всему двору сегодня журчал, из последних сил огибая щепки, сухие прошлогодние ветки. В узком русле, еще играли солнечные лучи, неслись соломинки, шелуху от семечек. Исток ее жизни – журчания вот-вот иссякнет, земля этот ручей проглотит.
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.
Задание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Вот стою у метро. День чудесный, солнечный, теплый. Август есть август – на солнце даже жарко, а уже в тени прохладно. Иногда поддувает холодный ветерок. Осматриваюсь с какой стороны он появиться... Перед самым метро частники в основном женщины, организовали стихийную торговлю. Продавали все от укропа до овощей и от оптики – очков до аксессуаров для мобильников. Идет бойкая торговля. А бывшего еще нет. Неожиданно средь ясного дня все погружается в сумрак. Небо заволокло серыми тучами. Торговцы, что сидели на стульчиках вскакивают, суетятся вокруг своих товаров. Дует ветер и с ним капают первые капли дождя. Резко спадает жара. Я отошла чуть подальше от открытой площадки. К ожиданию многих дождь не прекращался. Перешел в сильный воистину тропический ливень. Даже самые смелые пару продавцов покинули свои места. Все бросились прятаться под навес метро, как и птицы под крышу. Чем сильнее становился ливень, тем люди сильнее теснились и прижимались к стене. На водную гладь крупные капли падали образовывая воронку, дальше расходились в виде диска и брызгались во все стороны. Так что ноги у всех намокли. Вода набралась на асфальте местами по щиколотку. Ливни они короткие. Тучи, сделав свое дело разошлись. В воздухе ненадолго сохранилась приятная озоновая свежесть. Опять выглянуло солнце. Люди, как и птицы покинули убежища.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.
Задание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Настя вышла на улицу. Её тотчас же поглотила серая толпа людей,нескончаемым потоком идущих по проспекту. Она в замешательстве остановилась, а люди продолжали своё монотонное движение, равнодушно и молчаливо обходя её по сторонам. Начал накрапывать мелкий дождик и небо, казалось легло на крыши домов, так низко клубились , расплываясь туманом свинцовые облака. Да и сами дома казались какими-то маленькими, съёжившимися. Они холодно блестели пустыми глазницами окон. Люди всё шли мимо нескончаемой рекой и Настя безвольно отдалась потоку этой реки. Девушка, как зомби, машинально двигая руками и ногами, пошла по проспекту, а по лицу её стекали то ли слёзы, то ли капли дождя. Вдруг Настя увидела воробья, одиноко сидевшего на спинке пустующей скамьи в небольшом скверике. Воробей нахохлился, пёрышки на голове уже намокли и слиплись, но он продолжал сидеть, не пытаясь спрятаться. Настя остановилась, и вся горечь, скопившаяся в груди, бурным потоком хлынула из глаз. Ей стало нестерпимо жалко и себя и этого одинокого воробья.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.
[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.
Войдите под своей учетной записью или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Для атмосферы
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 19 сентября 2022, 19:37 | Алмаз | Выполненное задание-55687 / Описание пейзажа | 0 | 0 |
| 2 | 15 сентября 2022, 13:55 | Алмаз | Выполненное задание-55608 / Описание пейзажа | 0 | 0 |
| 3 | 17 августа 2022, 13:50 | Котильда | Выполненное задание-54791 / Описание пейзажа | 0 | 0 |
| 4 | 24 июля 2022, 13:34 | splimpo | Выполненное задание-54390 / Описание пейзажа | +1 | 1 |
| 5 | 17 июля 2022, 16:32 | Limb | Выполненное задание-54286 / Описание пейзажа | +2 | 1 |
| 6 | 04 июля 2022, 01:56 | Аля Картер | Выполненное задание-54059 / Описание пейзажа | +1 | 5 |
| 7 | 13 июня 2022, 07:45 | Ari Akulova | Выполненное задание-53760 / Описание пейзажа | +3 | 2 |
| 8 | 01 мая 2022, 12:07 | Станислав | Выполненное задание-52718 / Описание пейзажа | 0 | 1 |
| 9 | 27 апреля 2022, 14:15 | oroblanco | Выполненное задание-52635 / Описание пейзажа | +1 | 2 |
| 10 | 18 апреля 2022, 13:32 | Akmelion | Выполненное задание-52458 / Описание пейзажа | +1 | 0 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий: