[ Описание пейзажа ]: задание "Для атмосферы"
Пейзаж — изображение состояния природы и окружающего мира в целом. Пейзаж — это одна из разновидностей описания , которая может придать тексту зрительную выразительность, выпуклость, реалистичность, создать у читателя эффект присутствия.
Пейзаж — это не только изображение, собственно природы, то есть ландшафта или местной растительности, но и описание стихий, динамичных явлений окружающего мира (смена времен года, извержение вулкана, ливень, снегопада и т.д.), городской среды. Когда Достоевский в «Преступлении и наказании» описывает петербургские трущобы — это тоже пейзаж.
Для чего автору вообще нужен пейзаж? Во-первых, он создает экспозицию, выступает декорацией, в которой разворачивается действие. Во-вторых, отражает эмоциональный фон происходящего. В-третьих, выступает сюжетообразующим фактором, то есть на пейзаж, состояние природы, изменения в ней и т.д. — завязан сюжет. Например, в уже упомянутом «Преступлении и наказании» художественный мир, созданный с помощью пейзажей, настолько невыносим, что он угнетающе действует на уже воспаленный разрушительными идеями мозг Раскольникова. И вся та мерзость, которую он наблюдает на улицах, только усиливает его горячку.
А в повести Туве Янссон «Когда прилетит комета» завязкой становится грядущая гибель мира из-за столкновения Земли с кометой, приближение которой изменяет привычные условия жизни. Эсхатологичные пейзажи становятся рамкой для действий персонажей.
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"
…На улице жара стояла страшная, к тому же духота, толкотня, всюду известка, леса, кирпич, пыль и та особенная летняя вонь, столь известная каждому петербуржцу, не имеющему возможности нанять дачу, — все это разом неприятно потрясло и без того расстроенные нервы юноши. Нестерпимая же вонь из распивочных… и пьяные, поминутно попадавшиеся, несмотря на буднее время, довершили отвратительный и грустный колорит картины
Туве Янссон «Когда прилетит комета»
Перед ними простиралось мертвое морское дно. При виде его хотелось плакать. Прекрасные водоросли, когда-то качавшиеся в прозрачной воде, валялись теперь мертвые и плоские, рыбы обреченно бились в редких уцелевших лужицах. Запах стоял отвратительный. Повсюду задыхались медузы и мелкие рыбешки, и Снорочка бегала туда-сюда, сталкивая их в лужи.
Джон Апдайк "Кентавр"
Я повернул голову и, стряхнув сон, посмотрел в окно. Морозные узоры стлались низом по закраинам верхних стекол. Утреннее солнце расцветило красноватыми бликами стерню большого поля за немощеной дорогой. Дорога была розовая. Обнаженные деревья с солнечной стороны отсвечивали белым; ветви их отливали удивительным красноватым тоном. Все кругом сковал мороз; сдвоенные нити телефонных проводов словно вмерзли в льдистую синеву неба. Был январь. Понедельник.[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Полночь зимой особое время, подумал я, открыв окно в своей комнате. Время когда сердце чуть ли не останавливается от тишины, а мороз моментально охлаждает тебя до кончиков волос. Я никогда не понимал, за что многие любят зиму, но сейчас, глядя в открытое настежь окно, меня охватило странное чувство, чувство ностальгии. Белоснежные сугробы, словно песок в пустыне, неочищанная от снега пешеходная дорожка ведущая к дому и дерево рябины под окном, которая была окутана снежным покрывалом. Всё находилось под покровительством старухи зимы и ждало своего часа на пробуждение.
Задание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Раннее утро, первые лучи солнца только начинают разбавлять краски ночи. На траве лежит обильная роса. Воздух прохладный и пахнет свежестью. Полатка отсырела насквозь, но это ничего, высохнет. По земле стелится туман, как будто ночью озеро летало во сне. Водная гладь покрыта белой плотной пеленой. Птицы уже поют и лес просыпается. Скоро солнце поднимется и растопит таинственный туман, разгонит остатки сна со всего леса.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстомЗадание:
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Текст для анализа:
Тумана здесь не должно было быть. Но он стелился вдоль невысокого мягкого снега. Напитывал морозный бодрящий воздух. Вился тягучей пеленой сквозь густо растущий лес. Ветки и стволы деревьев застыли в причудливых изгибах, будто кости после сильного жара скрутило, да так и не отпустило. И лишь ягоды, застывшие яркими алыми каплями на покрытых инеем ветвях, давали глазу отдых. Завороженно глядя на них, Кен сделал шаг вперёд и вздрогнул. Тонкий слой льда на залежавшемся снеге треснул, не издав при этом ни единого звука.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Задача автора в этом задании — создать изображение природы статичное или в динамике, классическое изображение ландшафта, городской среды, стихии для создания настроения у читателя. Главное, чтобы пейзаж создавал нужный автору эмоциональный фон. Впечатлял и будоражил или наоборот — расслаблял и умиротворял.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Для атмосферы
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 09 марта 2024, 21:41 | Frida | Выполненное задание-67411 / Описание пейзажа | 0 | 2 | 1 |
| 2 | 07 марта 2024, 16:43 | Афоня | Выполненное задание-67373 / Описание пейзажа | +1 | 5 | 3 |
| 3 | 05 марта 2024, 15:51 | Юлия | Выполненное задание-67340 / Описание пейзажа | +1 | 5 | 2 |
| 4 | 05 марта 2024, 09:59 | Вероника | Выполненное задание-67336 / Описание пейзажа | +1 | 4 | 2 |
| 5 | 07 января 2024, 16:38 | Andrey Kapustin | Выполненное задание-65923 / Описание пейзажа | +1 | 105 | 4 |
| 6 | 07 января 2024, 16:09 | Andrey Kapustin | Выполненное задание-65915 / Описание пейзажа | +1 | 86 | 3 |
| 7 | 24 декабря 2023, 17:21 | ZEF | Выполненное задание-65662 / Описание пейзажа | +2 | 77 | 2 |
| 8 | 19 ноября 2023, 16:14 | Неуч | Выполненное задание-65088 / Описание пейзажа | 0 | 111 | 0 |
| 9 | 19 ноября 2023, 12:23 | Алена Солнышкина | Выполненное задание-65067 / Описание пейзажа | +1 | 102 | 0 |
| 10 | 11 ноября 2023, 16:06 | Элиза Шейн | Выполненное задание-64913 / Описание пейзажа | +2 | 110 | 1 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом