Диалог-конфликт | Выполненное задание (#77182) от автора Kira Sereda
Задача автора:
Написать диалог, участники которого конфликтуют друг с другом. Тема и повод для противостояния любые, главное отразить конфликтную ситуацию, позиции героев, умело в авторской речи передать их эмоции, реакции на происходящее. При этом желательно, чтобы эпизод был завершенным, а конфликт к финалу исчерпался.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами
Текст автора:
Kira Sereda Она была красива. Конечно же была. Она была умна и расчётлива. Она была из тех, кто всегда добивается своего и это знание оставило на её лице своеобразный отпечаток. Но в тоже время она выглядела так невинно. И эта невинность вводила в заблуждение многих. Она могла бы сбить с толку и Кетсуо. Могла бы. Но не сбила.
— Кетсуо, как давно ты работаешь в полиции?
Кетсуо словно наяву видел, как сжимает свою руку на её тонкой шее.
— Он закончил академию полиции с отличием, и его приняли в отдел по окончанию обучения.
Как нервно открываются и закрываются эти накрашенные красной помадой губы в тщетной попытке вдохнуть хоть глоток кислорода.
— С отличием? Это так здорово! Но ловить преступников — так опасно. Тебе не страшно?
Как глаза расширяются от страха и ужаса. Как безвольно оседает на кафель тело.
— Мой брат лучший в своём отделе.
Как бледнеет кожа, стекленеют глаза. Останавливается стук сердца.
— Слышала, твой коллега погиб на задании. Как ты с этим справился?
— Заткнись.
— Отец!
Кетсуо не почувствовал удара. Только услышал звон в ушах. Хлопнула входная дверь. Отец семьи всё ещё в ярости смотрел на сына. Кетсуо посчитал забавным тот факт, что он до сих пор не проронил ни слова за этим ужином. Не то чтобы они были близки. Так зачем сражаться в той битве, что проиграна заранее?
— Я скажу только один раз, — Кетсуо почувствовал металлический привкус, но это лучше, чем любое блюдо, что приготовила эта женщина, — Я не сказал Сэчико только потому, что не хотел разрушить тот идеальный образ семьи, в который она верит с рождения. Не хочу, чтобы она чувствовала то предательство, которое испытал я. Она — единственный человек, которого я защищаю. Не зови меня больше на эти спектакли семьи, в которые ты так хочешь играть.
На что нужно обратить внимание при оценке задания:
- Соответствие творческой работы поставленному заданию
- Смысловая цельность и логичность изложения
- Выразительность речи (в том числе разнообразие грамматического строя речи)
- Грамотность. Оценивается соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых норм
- Помните, что нужно проголосовать ( ) или оставить автора без вашего голоса
- Пишите только развернутые и полезные комментарии
Спектакль семьи: спектакль (чей?) семьи, семейный спектакль. Но они, вероятно, играют в семью, эмоционально ей не являясь, несколько другое значение, режет слух/глаз.
Прошу Вас, больше не оставляйте отзывы к моим работам. Меня это оскорбляет
1.1. Сюжет/идея
Конфликт между полицейским Кетсуо, его отцом и загадочной женщиной.
1.2. Ключевые моменты
— напряжённый диалог с психологическим давлением («Слышала, твой коллега погиб...»);
— физическая развязка («Кетсуо не почувствовал удара»);
— эмоциональный финал («Не зови меня больше на эти спектакли семьи, в которые ты так хочешь играть»).
1.3. Основная цель текста: показать динамику семейного конфликта с элементами психологического насилия и защиты.
1.4. Актуальность
Вечная тема токсичных отношений в семье.
Автор поднимает проблему лжи во имя «идеальной семьи», что явно проявляется в реплике:
«Я не сказал Сэчико только потому, что не хотел разрушить тот идеальный образ семьи, в который она верит с рождения».
2. Композиция и стилистика
2.1. Композиция:
— завязка (таинственная женщина, вокруг которой крутится внутренний монолог героя);
— развитие (эскалация конфликта);
— кульминация (удар отца).
2.2. Логика повествования: нарушается в мотивации женщины (неясно, кем она приходится семье и почему присутствует).
2.3. Стиль:
напряжённый, соответствует цели.
3. Лексика, грамматика и орфография
3.1. Лексика:
3.1.1. Для создания атмосферы:
— «металлический привкус» (физиологическая конкретика);
— «накрашенные красной помадой губы» (визуальная детализация);
— «глаза расширяются от страха и ужаса» (сильный физиологический образ) и т.п.
3.1.2. Эффектные контрасты:
— «умна и расчётлива» и «выглядела невинно»;
— «идеальный образ семьи» и «эти спектакли семьи».
3.1.3. Динамичные глаголы:
— «сжимает…»;
— «оседает…»»;
— «хлопнула…».
3.2. Грамматика:
«по окончанию обучения» — правильно «по окончании обучения».
3.3. Орфографические неточности:
— «в тоже время» — правильно «в то же время».
— «Кестсуо» (опечатка) — «Кетсуо».
4. Сильные стороны и рекомендации
4.1. К достоинствам относятся:
— оригинальный приём совмещения диалога и внутреннего монолога;
— яркий образ женщины. Контраст между внешней невинностью и скрытой опасностью;
— повторы как средство напряжения («Могла бы. Но не сбила»);
— короткие фразы в кульминации («Заткнись!», «Отец!»).
4.2. Рекомендации (исключительно на усмотрение автора) можно:
4.2.1. Для усиления двойственности образа женщины вместо точки поставить многоточие в фразе: «Но в то же время она выглядела так невинно...».
4.2.2. Уточнить:
а) роль женщины (например: «мачеха, подменившая лекарства умирающей матери») для ясности диалога:
o — «— Кетсуо… — начала женщина, но отец перебил: — Он закончил академию...»;
— «— Кетсуо… — голос отца прозвучал резко: — Он закончил академию...».
б) родственные связи:
— «… Сэчико, моя младшая сестра, всё ещё верила в этот семейный спектакль»;
— «… как я защищал Сэчико, когда мама умирала».
4.2.3. Добавить 1- 2 предложения о:
— событиях, предшествующих возникновению конфликта («Отец впервые привел её через месяц после смерти матери»);
— реакции персонажей на уход Кетсуо («Сэчико сжала кулаки, когда дверь захлопнулась»).
Вывод: Задание выполнено (конфликт показан, эмоции переданы).
Текст обладает сильным психологическим стержнем и сознательно играет с недоговорённостями, создавая психологическое напряжение.
При условии, что автор не стремится к эффекту загадочности, желательно прояснить некоторые моменты (роль женщины; наличие/отсутствие родственных связей, участников диалогов) для лучшего восприятия текста со стороны читателя.
P.S. В зависимости от жанра эффект недосказанности может быть как достоинством, так и недостатком:
— для триллера, недосказанность будет уместна;
— для драмы с ясной мотивацией, стоит добавить намёки на прошлое (например, на измену отца);
— для психологической драмы: оставить намёки, но добавить 1-2 скрытых подсказки (например, взгляд Кетсуо на семейное фото).
Сечико выбежала из квартиры до главного героя. Далее главный герой отправляется на её поиски
Я веду повествование хоть и с ракурса он/она, но никогда не увожу читателя от главного героя. Читателю позволено знать только то, что чувствует /думает главный герой. Остальные персонажи для него загадка. Читатель может знать о них только то, что знает или заметил главный герой.