[ Повествование ]: задание "Мы: множественное число"
Это одно из заданий Школы писателя Пиши.про — образовательного проекта для начинающих авторов. Каждое задание помогает прокачать навык использования одного грамматического времени или какого-либо стилистического приема. Здесь вы можете потренироваться писать от единственного числа множественного числа: «Мы», «Мы делаем».
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
Евгений Замятин «Мы»
«Внизу. Проспект полон: в такую погоду послеобеденный личный час — мы обычно тратим на дополнительную прогулку. Как всегда, музыкальный завод всеми своими трубами пел Марш Единого Государства. Мерными рядами, по четыре, восторженно отбивая такт, шли нумера — сотни, тысячи нумеров, в голубоватых юнифах с золотыми бляхами на груди — государственный нумер каждого и каждой. И я — мы, четверо, — одна из бесчисленных волн в этом могучем потоке».
Энтони Бёрджесс "Заводной апельсин"
...Ногу на педаль, со стоянки задним ходом, и понеслась – только нас и видели.
Мы немножко покрутились по задворкам, на переходах распугивая stari kashek и babushek, зигзагами гоняясь за кошками и так далее. Потом мы свернули к западу. Движения на дороге было немного, и я знай себе давил педаль до упора, так что «дюранго» заглатывал дорогу, как спагетти. Вскоре мимо побежали зимние деревья, стало темно, как бывает только за городом, а в одном месте я переехал что-то большое, с ощеренным зубастым rotom, мелькнувшим в свете фар, после чего это что-то заверещало, хрустнув под колесами, и старина Тём на заднем сиденье чуть себе bashku напрочь не отхохотал. Потом попался нам молоденький парнишка, который obzhimalsia со своей подружкой под деревом, мы остановились, поулюлюкали tshutok, потом немножко их для порядку potuzili, дождались, когда они поднимут kritsh, и уехали. У нас была задумана операция «незваный гость».
[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.
Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».
Пример:
«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».
Текст для анализа:
– Внимание, отряд! – в комнату неожиданно зашёл командир отряда. – Поступило задание от Верховного. Двое из Злых псов хотят украсть ребёнка, наша задача не допустить этого! Блок А, вы должны незаметно заменить ребёнка на нашего замаскированного бойца! Блок B, вы замаскируете наших бойцов! Блок С, подготовьтесь основательно, именно вы будете арестовывать бандитов! И не забывайте, отряд, Вы единое целое! На подготовку час, вперёд! Буквально минуту назад я чистил свои ботинки, а теперь меня нет, есть только мы, Блок С. Всей компанией из шести человек мы бросаем свои дела, встаём и идём в оружейную. Возле каждого шкафчика уже стоит по девушке из Блока В с полицейской формой и двумя медицинскими халатами в руках. Видимо они сначала решили заняться нами, пока ребята из Блока А изучают информацию о ребёнке. Девушки молча помогают нам одеться, но как только на экранах под потолком загорается фотография мальчика, они уходят. А я смотрю им в след и думаю о том, что мне очень хотелось бы слиться в одно целое с кем-нибудь из этих красавиц. Но меня нет, есть мы. Мой любимый придурошный блок С. Эти идиоты даже не умеют застёгивать ремень с кобурой! И я должен им помогать, мы же команда. Через час весь наш нарядный Блок С ровным строем стоял на главной площади рядом с зданием переноса в мир Людей. Двое выглядят как врачи скорой помощи, а я в полицейской форме. Нет, не я. Мы, четвёрка опрятных полицейских, не умеющих пользоваться пистолетами. Блок В со своей задачей справился и сейчас чем-то занимается в казармах. Блок А следит за украденным ребёнком, пока один из их бойцов, в облике мальчишки, пытается обмануть Псов. А мы, единое целое, стоим и ждём команды командира. Простоять нам пришлось до самого вечера. Если бы я знал, что в обязанности бойца мира Жизни входит стоять по 10 часов, я бы умер ещё в матери. Но меня нет, есть мы. И наконец-то мы нужны. Из ниоткуда послышались несвязные крики командира и ровным строем, с одной скорость мы побежали в здание перемещения между мирами. Буквально через пару минут мы были около дома ребёнка, которого спасали. Бойцы в полицейской форме быстро поднялись на нужный этаж и зашли в нужную квартиру. С пистолетами в руках мы разбрелись по всей квартире, но Псов не обнаружили. То есть мы простояли весь день зря. Классная у нас команда, а главное, бесполезная. Через пять минут после нас поднялись ребята, изображавшие врачей. Они осмотрели бабушку и мальчишек, дали им какие-то лекарства. Один из наших в полицейской форме опросил потерпевших, я стоял на входе и прогонял соседей, остальные осматривали и фотографировали квартиру. Вроде каждый занимался своим делом, но мы команда, мы единое целое. И все мы выполняли одну задачу – обманывали бабушку и ребёнка. Работа мечты просто.
Задание:
Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.
Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».
Пример:
«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».
Текст для анализа:
- у меня идея – сыграем в игру «я никогда не....»? –предлагает светловолосый парень Крис, и все соглашаются - кто начнёт? - я начну... я никогда ни с кем не дралась – говорит пышногрудая Кэрол с карамельно-золотистым волосами Все кроме меня пьют мартини, и закусывают. Некоторые ребята вопросительно смотрят на меня - серьёзно? Ты дралась? – язвительно насмехается Кэрол Я замираю, в груди такое ощущение, будто свежую болячку с коркой резко содрали, стараюсь скрыть эту боль. Надо остановить наплыв этих воспоминаний - Да – мягко отвечаю я после паузы Я смотрю на ребят за столом, ктото из них смутился, а ктото растерялся от слов Кэролин. Кэрол презрительно на меня смотрит, пьёт свой напиток, а я перевожу взгляд на свою порцию с картошкой фри Арон щёлкает пальцем и спрашивает - Кто следующий? - я – моментально и мягко отвечаю я - о, давай – улыбается Элайла - я никогда не была задержана полицией - говорю я Ого, ничего себе, вот это поворот.... Мы все переглядываемся, и улыбаемся - да ладно, серьёзно, вы все были задержаны? – спрашиваю я - ну да.... кто дальше? – говорит Картер – я никогда не делал тату – говорит Джош Мартини пьют я, он, Элайла, Ким, и Арон Он смотрит на меня, к нему прижимается Кэрол и теребит его волосы, а я перевожу свой взгляд на Элайлу - я никогда никого не уводила из пары – говорит Элайла Все кроме Кэрол выпивают мартини О, ни хрена себе, она даже не стесняется этого. Так и хочется ответит ей что-нибудь на ее сучьем языке - я никогда не раскрывала чужие секреты – говорит Кимберли Мы все пьём мартини.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстомЗадание:
Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.
Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».
Пример:
«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».
Текст для анализа:
Мы входим в полутемную комнату. Впервые в таком месте – это слегка пугает, но и будоражит. Обстановка напоминает заброшенную хрушевку, голые стены отдают сыростью, мебель по виду развалится от малейшего прикосновения. Как только двери за нами закрываются, с потолка доносится скрипучий голос: - Приветствую вас игроки! В данной комнате ваша цель найти и отпереть скрытую дверь. Как? - Это уже на ваше усмотрение. Мебель передвигать запрещено… НЕ ПОРТИТЬ ИМУЩЕСТВО! Время пошло! Над входной дверью засветились цифры. У нас есть 20 минут на решение. Окрылённые и поторапливаемые, мы обыскиваем мебель, - аккуратно открываем и закрываем ветхие дверцы шкафа и тумбочек; прощупываем каждый сантиметр комнаты. - Эврика! - кричит один из нас, - Я нашёл дверь. Пол дела сделано, остался ключ! Минута до конца, у всех нервы на пределе. - Где же ключ? – мы перерыли все помещение. Один из нас внимательно смотрит на таймер над входом. - Подсобите, - просит он. Подходим к дверям, как раз под таймером, подставляем плечи, он взбирается на нас, имея возможность прощупать верх таймера. - Вот он! – кричит он, держа в руках ключ.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Евгений Замятин «Мы» ), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Написать повествование от первого лица множественного числа («Мы») в настоящем времени («Делаем»). Пусть в повествовании речь идет об игре. Это может быть парная игра или командная, настольная или динамичная, азартная или детская – не важно, главное, чтобы герои двигались, действовали, что-то делали – и делали это коллективно. Автору нужно попробовать рассказать о действиях, совершаемых совместно. Не обязательно изображать всю весь ход игры, достаточно рассказать об одном эпизоде. Чтобы повествование вышло убедительным, автору нужно суметь не запутаться в деталях, следить за согласованностью глаголов, стремится к простоте и ясности изложения.
Разумеется, фокус авторского объектива время от времени будет переключаться с одного персонажа, на другого, но львиную долю повествования должен занимать рассказ о «нас, играющих».
Пример:
«Мы выходим на поле взбудораженные. Нас поддерживает рев стадиона. Мы рассыпаемся и рвемся вперед, к воротам противника. Завладеваем мячом, передаем его друг другу. Пас на нападающего. Принял. Форвард атакует. Гол! Мы ликуем и несемся с победным ревом вперед».
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Динамичное вступление
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 31 | 09 декабря 2016, 07:38 | Александра | Выполненное задание (1124)-2190 / Повествование | 0 | 1 | |
| 32 | 22 мая 2016, 13:20 | Инфанта | Выполненное задание (557)-762 / Повествование | 0 | 0 | |
| 33 | 03 апреля 2016, 22:16 | Марат | Выполненное задание (445)-660 / Повествование | 0 | 0 | |
| 34 | 15 августа 2015, 20:15 | Ekaterina | Выполненное задание (172)-338 / Повествование | 0 | 0 | |
| 35 | 09 июня 2015, 04:01 | Анастасия | Выполненное задание (134)-319 / Повествование | +2 | 0 | |
| 36 | 05 июня 2015, 03:15 | Наталья | Выполненное задание (132)-316 / Повествование | +3 | 0 | |
| 37 | 31 мая 2015, 10:10 | Евгений Прилепин | Выполненное задание (131)-310 / Повествование | +3 | 2 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом