[ Описание внешности ]: задание "Внешность"



Литературный портрет или описание внешности героя — так или иначе присутствует в каждом прозаическом произведении. Портрет позволяет увидеть героя, а значит, увеличивает воздействующую силу всего текста. Зримый герой вызывает больше сочувствия у читателя, с таким персонажем легче себя идентифицировать. Да и попросту говоря, в такого героя читатель охотнее верит, а значит, сильнее доверяет тексту, глубже в него погружается.

Портреты предшествующих литературных эпох славились многословностью и подробными, детальными описаниями. В XX веке описательные традиции меняются, и от тщательной прорисовки литературного портрета авторы переходят к условности, к подчеркиванию только каких-то выдающихся черт персонажа.

Портрет героя может создаваться весь сразу, а может собираться из множества реплик, расположенных в разных частях текста. Более того: портретная характеристика может строится на базе целого романа, повести, цикла рассказов. Например, все рассказы про Шерлока Холмса понемногу добавляют деталей к образу знаменитого сыщика. И на протяжении романа «Анна Каренина» мы видим героиню по-разному, потому что действие произведения охватывает несколько лет, в течение которых она меняется, и внутренне, и внешне: и каждый раз Толстой радует нас многословными портретными описаниями Анны.

Мировая литература знает произведения, полностью посвященные созданию и раскрытию образа главного героя. В этом случае целый роман — это своеобразный литературный портрет, характеристика героя. Например, «Милый друг» Ги де Мопассана, «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда, «Госпожа Бовари» Гюстава Флобера.

Традиционно легче создать портрет героя от третьего лица («он, она, оно»), то есть описывая персонажа с позиции автора. Создавать портрет от первого лица («я») сложнее, поскольку, в таком случае выходит, что рассказчик описывает самого себя (внимание: не, автор, а рассказчик), и в этом случае важно, чтобы это описание не свелось к самовосхвалению или наоборот — самобичеванию.

Важно помнить, что описывать героя с головы до пят нужно в том случае, когда того требует сюжет. Если детально проработанное описание по сюжету и замыслу не требуется, то и нет смысла перегружать читателя лишними, не имеющими значения подробностями. В этом случае будет достаточно широких мазков — общих черт и свойств и несколько выразительных подробностей, способных создать образ героя.

[ Шаг первый ]: Изучаем теорию

Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.



[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей

Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.

Лев Николаевч Толстой "Анна Каренина" портрет Карениной

Вронский пошел за кондуктором в вагон и при входе в отделение остановился, чтобы дать дорогу выходившей даме. С привычным тактом светского человека, по одному взгляду на внешность этой дамы, Вронский определил ее принадлежность к высшему свету. Он извинился и пошел было в вагон, но почувствовал необходимость еще раз взглянуть на нее — не потому, что она была очень красива, не по тому изяществу и скромной грации, которые видны были во всей ее фигуре, но потому, что в выражении миловидного лица, когда она прошла мимо его, было что-то особенно ласковое и нежное. Когда он оглянулся, она тоже повернула голову. Блестящие, казавшиеся темными от густых ресниц, серые глаза дружелюбно, внимательно остановились на его лице, как будто она признавала его, и тотчас же перенеслись на подходившую толпу, как бы ища кого-то. В этом коротком взгляде Вронский успел заметить сдержанную оживленность, которая играла в ее лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой, изгибавшею ее румяные губы. Как будто избыток чего-то так переполнял ее существо, что мимо ее воли выражался то в блеске взгляда, то в улыбке. Она потушила умышленно свет в глазах, но он светился против ее воли в чуть заметной улыбке.

Брет Истон Эллис "Гламорама" портрет главного героя

Такое ощущение, что работает только один из десяти банкоматов, так что от нечего делать мне приходится рассматривать свое отражение в стальных зеркальных панелях, которыми облицованы стены над банкоматами — широкие скулы, кожа цвета слоновой кости, волосы черные, как вороново крыло, слегка раскосые глаза, идеальной формы нос, очень пухлые губы, резко очерченная линия подбородка, джинсы, рваные на коленях, футболка, надетая под рубашку с длинным воротником, красная куртка, вельветовый пиджак, я слегка горблюсь под весом пары Rollerblades, висящих у меня за плечом, и внезапно вспоминаю, что забыл, где я обещал встретиться с Хлое сегодня вечером, и тут начинает звонить пейджер.
 

Ги де Мопассан "Милый друг". Портрет г-жи Форестье

На ней было бледно-голубое кашемировое платье, четко обрисовывавшее ее тонкую талию и высокую грудь. Голые руки и шея выступали из пены белых кружев, которыми был отделан корсаж и короткие рукава. Волосы, собранные в высокую прическу, чуть вились на затылке, образуя легкое, светлое, пушистое облачко.
Взгляд ее, чем-то напоминавший Дюруа взгляд женщины, встреченной им накануне в Фоли-Бержер, действовал на него ободряюще. У нее были серые глаза, серые с голубоватым оттенком, который придавал им особенное выражение, тонкий нос, полные губы и несколько пухлый подбородок, — неправильное и вместе с тем очаровательное лицо, лукавое и прелестное. Это было одно из тех женских лиц, каждая черта которого полна своеобразного обаяния и представляется значительной, малейшее изменение которого словно и говорит и скрывает что-то.


[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов

Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.

Задание:

Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.


Текст для анализа:

Бесшумно творилась дверь. В комнату с грациозной походкой вошла молодая женщина. Сняла соломенную шляпу, положила на такую же дубовую тумбу, что и стол. Слегка откинув, корпус назад кокетливо руками вскинула тёмно-каштановые волосы, плавно и мягко ступая направилась к балкону. Через минуты две она подойдет к столу, нальет воды. Будет пить маленькими глотками, любуясь солнечными зайчиками на узорах хрустального стакана. А родниковая вода переливалась, подыгрывая лучу. При ободрившись родниковой водой, молодая женщина сядет на софу, в стиле рококо с бархатной, цвета морской волны обивкой, деревянные детали украшены резьбой. При этом аккуратно подобрав подол длинного изысканного нежно пудрового платья. И все же поняла, что чего – то не хватает, чего – то не достает... После недолгого раздумья собралась было приняться за чтение – только раскрывала книгу на закладке, как услышала звонок в дверь. Дзинь-дзинь... Губы тронула невольная улыбка. Глаза заблестели... При мысли – это Он – сердце чуть не выскочило из груди. В голове стоял трезвон -Он-Он-Он... Она отрыла глаза... Сердце колотилось... Это звонил мобильный. Спросонья быстро не смогла взять телефон.

Вам понравился текст?
Понравился

Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


    Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

    Задание:

    Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.


    Текст для анализа:

    Девочка стояла опустив голову и из подлобья колюче смотрела на меня. Волосы, когда-то заплетённые в косичку, растрепались и одна прядь неряшливо падала на лицо, которое тоже носило следы неухоженности: на щеке и под носом были грязноватые разводы. Да и футболка с джинсами у девочки были изрядно потрепаны и испачканы, а обувь совсем не по сезону. В эту жуткую жару, что уже неделю стоит в нашем городе, её грязные ботинки с меховой окантовкой казались неуместными. Я подняла руку, желая убрать волосы от лица девочки, она же, испуганно стрельнув на меня глазами, отшатнулась и, напрягшись, втянула голову в плечи. Порывшись в сумочке, я нашла половинку шоколадки и протянула ей. Она недоверчиво посмотрела, затем робко начала поднимать руку, но потом резко опустила и спрятала за спину. Зло взглянув на меня девочка насупилась и заняла глухую оборону, словно дикий зверёк, загнанный в угол. Видно было, что жизнь успела преподать ей горькие уроки.

    Вам понравился текст?
    Понравился

    Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


      Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

      Задание:

      Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.


      Текст для анализа:

      Первая модель линейки А_ _Х был не воспитатель… Это был робот из музыкального направления. А01Х был первым. Он довольно сильно отличался от других. У него из-за ошибки проектировки было 4 руки. Но ему это не мешало. Он мог играть на любом инструменте, но его любимой была электронная скрипка. Он был выкрашен в белые цвета, но глаза были камерного типа и не имели цвета. Просто черный взгляд… в отличии от других у него была безумная улыбка с клыками. Моя актерская даже близко не стояла… его назвали Мунласт. Несмотря на его жуткую внешность он был довольно дружелюбен и любил детей. Но зачастую бывало, что он пугал своими не плавными движениями и грубым голосом, который он просто ненавидел. Мунласт был не самым технологичным из линейки. Он использовал ранее записанные фразы. На момент его создания не было таких голосовых аппаратов как у меня или у Райза. В последние несколько месяцев работы он стал очень сильно глючить и перегреваться. В него попал вирус. Но из-за того, что его голос был не совершенен он не мог предупредить об этом. Хоть он и пытался сделать это. - Мунласт, как выступление? - благодарю, просто замечательно… - но ты же должен быть сейчас в комнате тех обслуживания на зарядке. - задание есть, выполнить должен, но на сцене я не один… - чего? Я конечно понимаю, у тебя записаны фразы, но эта вырвана из контекста… я твой механик, и обязана тебя поддерживать в рабочем состоянии… мне тебя за ручку отвести? Девушка подошла к роботу и только она дотронулась до корпуса робота… - ах… да ты перегрелся… идем… - ты сломана? - да ничего страшного… сейчас… Девушка надела перчатку и протянула руку роботу. - вот! Так ты не оставишь на мне ожоги… Но Мунласт прижал каждую руку к себе и мотая головой отходил в тень. - я не монстр… - ну конечно не монстр! Идем! Перезагрузим тебя, и будешь как огурчик… так все… Марш в мастерскую!.. - песня не закончена, мы все еще на сцене, на нас смотрят миллионы… - та-а-ак… какие миллионы? Какая песня? Это на тебя так перегрев действует? Но Мунласт не желал выходить из тени… резко он побежал по коридору от сцены. Все 3.48 метра и 284 килограмм метала оказались быстрее девушки, но это не помешало ей побежать за ним. - стой! Куда собрался? Ласт! Вернись!(называла его ласково) Мунласт забежал в мастерскую и запер дверь. Он нашел чистый лист бумаги и довольно большой карандаш, просто маленький он не сумел взять в руку. Он написал на листке: «Не подходи! Со мной что-то не так…» И подсунул его под дверь. Девушка прочитала написанное и засунула лист обратно. - в смысле не подходи? Я тут чтобы разобраться что с тобой… Вылазь! «ну уж нет… не хочу ранить друга… будто тебе одного ожога мало?..» - скажи мне, что именно не так, и я уйду… честно… «что-то пытается перехватить управление моим корпусом… он перегревается, я сейчас отключусь по протоколу безопасности перед этим я открою дверь… я тебе доверяю…» - Ладно… но смотри мне… не успеешь открыть дверь, я ее выбью! Слышишь? И щепок не останется! Около минуты они сидели по обе стороны двери. Пока у Мунласта не засвистело в ушах «сбой системы! Авариное отключение питание!» он повернул дверную ручку и свалился на пол. Девушка позвала на помощь охранника и вдвоем они положили его на что-то вроде стола.

      Вам понравился текст?
      Понравился

      Оцените, насколько текст соответствует заданию. Напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:


        Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.


        [ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике

        Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Лев Николаевч Толстой "Анна Каренина" портрет Карениной), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!

        Выполните задание

        Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.

        Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.

        Войдите под своей учетной записью или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.



        Еще задания в школе писателя



        Внешность

        Создать описание внешности героя - портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. Перейти к заданию

        Диалог-конфликт

        Написать диалог, участники которого конфликтуют друг с другом. Это может быть ссора, возникшая спонтанно (например, перепалка в общественном транспорте), это может быть давнее идеологическое противостояние героев или обычный горячий спор о том, что первично – курица или яйцо. Тема и повод для противостояния - любые. Перейти к заданию

        Для атмосферы

        Задача автора - изобразить состояние природы. Пейзаж может быть статичным или наоборот - отражать жизнь природы в динамике, например, смену времен года. Пейзаж может быть реалистичным или наоборот - отражать реалии выдуманного мира. Перейти к заданию


        Задания выполненные другими авторами:




        Добавить прозу
        Добавить стихи
        Запись в блог
        Добавить конкурс
        Добавить встречу
        Добавить курсы