[ Описание внешности ]: задание "Внешность"
Литературный портрет или описание внешности героя — так или иначе присутствует в каждом прозаическом произведении. Портрет позволяет увидеть героя, а значит, увеличивает воздействующую силу всего текста. Зримый герой вызывает больше сочувствия у читателя, с таким персонажем легче себя идентифицировать. Да и попросту говоря, в такого героя читатель охотнее верит, а значит, сильнее доверяет тексту, глубже в него погружается.
Портреты предшествующих литературных эпох славились многословностью и подробными, детальными описаниями. В XX веке описательные традиции меняются, и от тщательной прорисовки литературного портрета авторы переходят к условности, к подчеркиванию только каких-то выдающихся черт персонажа.
Портрет героя может создаваться весь сразу, а может собираться из множества реплик, расположенных в разных частях текста. Более того: портретная характеристика может строится на базе целого романа, повести, цикла рассказов. Например, все рассказы про Шерлока Холмса понемногу добавляют деталей к образу знаменитого сыщика. И на протяжении романа «Анна Каренина» мы видим героиню по-разному, потому что действие произведения охватывает несколько лет, в течение которых она меняется, и внутренне, и внешне: и каждый раз Толстой радует нас многословными портретными описаниями Анны.
Мировая литература знает произведения, полностью посвященные созданию и раскрытию образа главного героя. В этом случае целый роман — это своеобразный литературный портрет, характеристика героя. Например, «Милый друг» Ги де Мопассана, «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда, «Госпожа Бовари» Гюстава Флобера.
Традиционно легче создать портрет героя от третьего лица («он, она, оно»), то есть описывая персонажа с позиции автора. Создавать портрет от первого лица («я») сложнее, поскольку, в таком случае выходит, что рассказчик описывает самого себя (внимание: не, автор, а рассказчик), и в этом случае важно, чтобы это описание не свелось к самовосхвалению или наоборот — самобичеванию.
Важно помнить, что описывать героя с головы до пят нужно в том случае, когда того требует сюжет. Если детально проработанное описание по сюжету и замыслу не требуется, то и нет смысла перегружать читателя лишними, не имеющими значения подробностями. В этом случае будет достаточно широких мазков — общих черт и свойств и несколько выразительных подробностей, способных создать образ героя.
[ Шаг первый ]: Изучаем теорию
Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.
[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей
Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.
Лев Николаевч Толстой "Анна Каренина" портрет Карениной
Вронский пошел за кондуктором в вагон и при входе в отделение остановился, чтобы дать дорогу выходившей даме. С привычным тактом светского человека, по одному взгляду на внешность этой дамы, Вронский определил ее принадлежность к высшему свету. Он извинился и пошел было в вагон, но почувствовал необходимость еще раз взглянуть на нее — не потому, что она была очень красива, не по тому изяществу и скромной грации, которые видны были во всей ее фигуре, но потому, что в выражении миловидного лица, когда она прошла мимо его, было что-то особенно ласковое и нежное. Когда он оглянулся, она тоже повернула голову. Блестящие, казавшиеся темными от густых ресниц, серые глаза дружелюбно, внимательно остановились на его лице, как будто она признавала его, и тотчас же перенеслись на подходившую толпу, как бы ища кого-то. В этом коротком взгляде Вронский успел заметить сдержанную оживленность, которая играла в ее лице и порхала между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой, изгибавшею ее румяные губы. Как будто избыток чего-то так переполнял ее существо, что мимо ее воли выражался то в блеске взгляда, то в улыбке. Она потушила умышленно свет в глазах, но он светился против ее воли в чуть заметной улыбке.
Брет Истон Эллис "Гламорама" портрет главного героя
Такое ощущение, что работает только один из десяти банкоматов, так что от нечего делать мне приходится рассматривать свое отражение в стальных зеркальных панелях, которыми облицованы стены над банкоматами — широкие скулы, кожа цвета слоновой кости, волосы черные, как вороново крыло, слегка раскосые глаза, идеальной формы нос, очень пухлые губы, резко очерченная линия подбородка, джинсы, рваные на коленях, футболка, надетая под рубашку с длинным воротником, красная куртка, вельветовый пиджак, я слегка горблюсь под весом пары Rollerblades, висящих у меня за плечом, и внезапно вспоминаю, что забыл, где я обещал встретиться с Хлое сегодня вечером, и тут начинает звонить пейджер.
Ги де Мопассан "Милый друг". Портрет г-жи Форестье
На ней было бледно-голубое кашемировое платье, четко обрисовывавшее ее тонкую талию и высокую грудь. Голые руки и шея выступали из пены белых кружев, которыми был отделан корсаж и короткие рукава. Волосы, собранные в высокую прическу, чуть вились на затылке, образуя легкое, светлое, пушистое облачко.
Взгляд ее, чем-то напоминавший Дюруа взгляд женщины, встреченной им накануне в Фоли-Бержер, действовал на него ободряюще. У нее были серые глаза, серые с голубоватым оттенком, который придавал им особенное выражение, тонкий нос, полные губы и несколько пухлый подбородок, — неправильное и вместе с тем очаровательное лицо, лукавое и прелестное. Это было одно из тех женских лиц, каждая черта которого полна своеобразного обаяния и представляется значительной, малейшее изменение которого словно и говорит и скрывает что-то.
[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов
Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.
Задание:
Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.
Текст для анализа:
Бар «Восемь дорог» был открыт ежедневно с десяти утра и до двух часов ночи. Находился он в центре огромного города неисчислимое количество посетителей за время активного строительства человечества как рода людского многогранного. За более чем вековую историю заведение сменило несколько общественных амплуа, а сейчас жило в скромное наслаждение для потомственных хозяев и ценителей здешней не дорогой, да качественной тишины. После полуночи владелец невеликой площади с элементами старины в интерьере по традиции сам становился за стойку ощущать клиентов, их вкусы, повторять в некий раз задушевному завсегдатаю прошлое наблюдательного наследия. Этой мартовской ночью, иглистой вьюжной, около половины первого в бар вошёл высокий мужчина в светло-серой парке, флисовых дымчатых брюках и высоких ботинках на шнуровке и плотной подошве. Бегло осмотрев всё тех же завсегдатаев с пространством, пришлый снял капюшон с добротным искусственным меховым обрамлением руками в тёмных тонких хлопковых перчатках. На скуластом лице виднелась рыжеватая щетина, и незнакомец потёр её двумя пальцами правой ладони, от щёк к подбородку, взгляд опустил. Не задумался, вряд ли, скорее, привык ходить гладковыбритым и придётся чувствовать колкость. На густые горчичные брови и медные, слегка волнистые, с собранием у основания черепа в хвост, волосы хозяин «Восьми дорог» глядел уже с близкого расстояния - румяный кожей путник тридцатилетнего возраста вследствие уверенных мерных шагов стоял его напротив. Поздоровался тремя словами в располагающем тоне, кроме капюшона более не сместил с личной поверхности ни одну из деталей одежды. Когда освещение побледнело успокоительной расслабленностью выражения и приобрело мерклый, меланхоличный, оттенок, гость дёрнул головой влево. Он испытывал недовольство собственным наполнением. Перед ним возник хрустальный узорчатый стакан с прохладной водой. Мужчина приподнял уголки пухлых губ, а ноздри в течение пары секунд оставались широко открытыми. Жутковатые огоньки в его зрачках остывали, приводя электричество в норму. Бармен отёр капельки пота над своей губой и первым озвучил вопрос: - А говорили, поглотители огня ушли в небытие... Что тебе здесь надо? Крепкий станом человек сказал: - Девушку. Она прячется тут. По моим сведениям. Год за годом. Прячется и прячет кое-что.
Задание:
Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.
Текст для анализа:
Она была изумительна, когда я впервые взглянул на неё. Длинные соломенные волосы роскошно развивались на ветру. Янтарного цвета глаза светились задорностью, весельем, а хитрая и очаровательная ухмылка и вовсе сшибала с ног. Прямая осанка, ровная походка. В этой даме меня привлекало абсолютно всё. Я подошёл к ней. Она протянула мне билет на поезд. Я не отрывал очей от её нежных, бледных рук, до которых мне удалось прикоснуться. Убирая билет в сумку, я ещё раз посмотрел на её лицо. – Что ж вы так смотрите? – в вопросе девушки скользнула усмешка. Какой же это был чудесный голос! Бархатный, в меру громкий и веселый. Она подмигнула мне, хихикая. Я оторопел. Её смех, который я услышал, взор, который я заметил, сводили меня с ума. – Извините, – чересчур высоко шепнул я в ответ и поспешил скрыться в другой вагон. Но пока я шел, я услышал её смех, её манеру речи говорить. Они были по-детски веселые, но по-взрослому тихие. И я вновь очаровался.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстомЗадание:
Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.
Текст для анализа:
Светловолосый, с короткой незатейливой стрижкой, четырёхлетний мальчик худощавого телосложения идёт на кухню. У него тёмно-карие глаза, обыкновенные, не примечательны расположением, завидными ресницами либо ещё чем-нибудь, что, соприкоснувшись со встречным, взбудоражит. Полноватые губы, за коими выстроились прихваченные хворью зубки, сероватые, стоматологу над ними трудиться. Первенец для одного из родителей, одет в синюю хлопковую водолазку, тёплые носочки и коричневые штаны, те несколько спадают и периодически подтягиваются родственником мальчугана. Маленький гость, которому не чужды капризы и горючие при том слёзы, в кухонном убранстве проявляет нежное, бесхитростное качество детства. На рыжую атласную тонкую ленту к ручке холодильника крепится игрушка. В форме куриного яйца и размером с ладонь взрослого человека. Этот, с двумя большими, молочными, с чёрными точками зрачков по центру, овальными глазами и широкой белоснежной улыбкой, долгожитель продуктового отдела - наблюдатель. Имеет возможность поворачиваться из стороны в сторону. И смотреть. Непрерывно. Распахнутыми бесстрастными тканевыми зеркалами вглубь коридора, предшествующего кухне, и не только: топ-топ, ты идёшь. Мягок внутри. Но упруг. Покрыт яркими оранжевыми волокнами-«волосками», они топорщатся и придают ему потешный лохматый вид. Мальчик останавливается рядом с бодрствующим круглые сутки в течение нескольких лет, протягивает к нему ручки, льнёт ладошками и щёчкой к ворсистой поверхности обитателя, говоря словно солнышка ласковый лучик: - Пушистик.
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике
Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Лев Николаевч Толстой "Анна Каренина" портрет Карениной), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!
Выполните задание
Создать описание внешности героя - литературный портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни, которые будут передаваться посредством описания внешности. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. То есть задача автора: создать зримого, живого героя. Такого, которого читатель увидит внутренним зрением.
Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.
Войдите под своей учетной записью или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.
Еще задания в школе писателя
Внешность
Диалог-конфликт
Для атмосферы
Задания выполненные другими авторами:
| # | Дата и время создания | Автор | Ссылка / Заголовок | Голоса авторов | Комментарии |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 18 августа 2023, 18:09 | oroblanco | Выполненное задание-63268 / Описание внешности | +1 | 0 |
| 2 | 08 июня 2023, 18:31 | Юный писарь | Выполненное задание-61932 / Описание внешности | 0 | 0 |
| 3 | 30 апреля 2023, 18:00 | oroblanco | Выполненное задание-61024 / Описание внешности | 0 | 10 |
| 4 | 31 марта 2023, 15:30 | Полина | Выполненное задание-60374 / Описание внешности | +1 | 1 |
| 5 | 25 января 2023, 01:15 | Алексей Янин | Выполненное задание-58588 / Описание внешности | 0 | 1 |
| 6 | 10 января 2023, 10:36 | ЮлиН | Выполненное задание-58201 / Описание внешности | +1 | 1 |
| 7 | 16 ноября 2022, 20:54 | Дмитрий | Выполненное задание-56879 / Описание внешности | +1 | 1 |
| 8 | 21 октября 2022, 17:05 | Рима Соцкая | Выполненное задание-56344 / Описание внешности | +1 | 0 |
| 9 | 20 октября 2022, 01:43 | Рия Мано | Выполненное задание-56313 / Описание внешности | +1 | 1 |
| 10 | 19 сентября 2022, 19:54 | Алмаз | Выполненное задание-55688 / Описание внешности | +1 | 0 |
Оцените, насколько текст соответствует заданию. Перейдите на страницу с этим текстом и напишите, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему. Постарайтесь уложиться в один комментарий:
Открыть страницу с текстом