[ Описание интерьера ]: задание "Свободная форма"



Интерьер — происходит от французского Interieur, означающего «внутренний». Интерьер в литературе — это описание внутреннего убранства помещений. Чаще всего это создания образа жилья персонажей.

Интерьер, как и другие разновидности описания (портрет, пейзаж) вводится в текст с целью создать у читателя представление о героях, раскрыть их характер. Например, классический интерьер Облома из одноименного романа И.А. Гончарова рассказывает нам о герое не меньше, чем его прямая характеристика: запыленные предметы мебели, пожелтевшая книга, стоптанные домашние туфли однозначно говорят о том, что герой — домосед, стремящийся к покою души и тела, деятельным такого человека назвать нельзя.

Именно благодаря художественной детали — выразительной подробности, с помощью которой создается художественный образ — удается емко и красочно описать интерьер. 

Но использование деталей и создание убедительного описания жилья требует от автора литературной ловкости, поскольку ему нужно суметь не запутаться в подробностях (слева шкаф с перламутровыми ручками, справа комод, позади шифоньер с перламтуром - ой, перламутр уже был, а что же впереди?) и сделать текст понятным для читателя.
 



[ Шаг первый ]: Изучаем теорию

Прочитайте теоритический материал. После прочтения переходите к следующему шагу.



[ Шаг второй ]: Примеры в мировой литературе - учимся у известных писателей

Прочитайте текст приведенный нашей редакцией для примера.

Иван Александрович Гончаров "Обломов"

Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, красивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей. 
   Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на все, что тут было, прочел бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь бы отделаться от них. Обломов хлопотал, конечно, только об этом, когда убирал свой кабинет. Утонченный вкус не удовольствовался бы этими тяжелыми, неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало. 
   Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи. 
   Сам хозяин, однако, смотрел на убранство своего кабинета так холодно и рассеянно, как будто спрашивал глазами: "Кто сюда натащил и наставил все это?" От такого холодного воззрения Обломова на свою собственность, а может быть, и еще от более холодного воззрения на тот же предмет слуги его, Захара, вид кабинета, если осмотреть там все повнимательнее, поражал господствующею в нем запущенностью и небрежностью. 
   По стенам, около картин, лепилась в виде фестонов паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо того чтоб отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями для записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память. Ковры были в пятнах. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да не валялись хлебные крошки. 
   Если б не эта тарелка, да не прислоненная к постели только что выкуренная трубка, или не сам хозяин, лежащий на ней, то можно было бы подумать, что тут никто не живет -- так все запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали две-три развернутые книги, валялась газета, на бюро стояла и чернильница с перьями; но страницы, на которых развернуты были книги, покрылись пылью и пожелтели; видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а из чернильницы, если обмакнуть в нее перо, вырвалась бы разве только с жужжаньем испуганная муха.

Маргарет Этвуд "Рассказ служанки"

Стул, стол, лампа. Наверху, на белом потолке, – рельефный орнамент, венок, а в центре его заштукатуренная пустота, словно дыра на лице, откуда вынули глаз. Наверное, раньше висела люстра. Убирают все, к чему возможно привязать веревку.

Окно, две белые занавески. Под окном канапе с маленькой подушкой. Когда окно приоткрыто – оно всегда приоткрывается, не больше, – внутрь льется воздух, колышутся занавески. Можно, сложив руки, посидеть на стуле или на канапе и понаблюдать. Через окно льется и солнечный свет, падает на деревянный пол – узкие половицы, надраенные полиролем. Она сильно пахнет. На полу ковер – овальный, из лоскутных косичек. Они любят такие штришки: народные промыслы, архаика, сделано женщинами в свободное время из ошметков, которые больше не к чему приспособить. Возврат к традиционным ценностям. Мотовство до нужды доведет. Я не вымотана. Отчего я в нужде?

На стене над стулом репродукция в раме, но без стекла: цветочный натюрморт, синие ирисы, акварель. Цветы пока не запрещены. Интересно, у каждой из нас такая же картинка, такой же стул, такие же белые занавески? Казенные поставки?

Считай, что ты в армии, сказала Тетка Лидия.

Кровать. Односпальная, средней жесткости матрас, белое стеганое покрывало. На кровати ничего не происходит, только сон; или бессонница. Я стараюсь поменьше думать. Мысли теперь надо нормировать, как и многое другое. Немало такого, о чем думать невыносимо. Раздумья могут подорвать шансы, а я намерена продержаться. Я знаю, почему нет стекла перед акварельными синими ирисами, почему окно приоткрывается лишь чуть-чуть, почему стекло противоударное. Они не побегов боятся. Далеко не уйдем. Иных спасений – тех, что открываешь в себе, если найдешь острый край.

Так вот. За вычетом этих деталей тут бы мог быть пансион при колледже – для не самых высоких гостей; или комната в меблирашках прежних времен для дам в стесненном положении. Таковы мы теперь. Нам стеснили положение – тем, у кого оно вообще есть.


[ Шаг третий ]: Анализируем тексты других авторов

Прочитайте приведенные ниже тексты. Оцените, насколько они соответствуют заданию. Напишите под каждым текстом, что вам нравится в нём, а что вы написали бы по-другому и почему.

Задание:

Описать жилище, его внутреннее убранство (интерьер) или внешний вид (экстерьер). Важно передать атмосферу изображаемого места так, чтобы читатель смог увидеть людей, обитающих в нем, проникнуться духом описываемого места. Создание убедительного описания жилья требует от автора литературной ловкости. поскольку ему нужно суметь не запутаться в деталях (слева шкаф с перламутровыми ручками, справа комод, позади шифоньер с перламтуром - ой, перламутр уже был, а что же впереди?) и сделать текст понятным читателю.


Текст для анализа:

Кукольный домик стоит на окраине огорода. Ржавая четырёхгранная пирамидальная крыша; ржавые, и соответственно, четыре стены (ржавчина проступила на поверхности металлической конструкции подобно сыпи на коже, что требует лечения мазью и действенного средства в борьбе с обжорством, а иначе! а иначе – зуд! – с превеликим удовольствием начнёт вгрызаться в новые и новые участки крохотной площади кислый недуг), одну треть которых ближе к верху опоясывает стеклянная лента оконного образования этаким прозрачным слоем (словно из стен выдрали кусок, но они восстановились, однако, менее прочной тканью). Если вновь заговорить о ткани, то за стеклом давным-давно повешены белые кружевные занавесочки, не доходящие до нижнего края окна. Беленькие когда-то, годы окрасили их стильной, почтенной серостью. При рождении домик был, наверное, нежного зелёного пастельного цвета, да годы, опять годы и снова они же – те, кто гонят соки из сочности в сухость, дряхлость, напоминание. Крыша, стены, окно-пояс, дверь успешно скрыта от моих глаз. Домик-беседка для тесной компании плотно прижатых узкими спинами. Домик-чулан. Лечь внутри не представляется возможным, зато с лёгкостью ощущается во дворце том без меры счастливая канарейка.

Задание:

Описать жилище, его внутреннее убранство (интерьер) или внешний вид (экстерьер). Важно передать атмосферу изображаемого места так, чтобы читатель смог увидеть людей, обитающих в нем, проникнуться духом описываемого места. Создание убедительного описания жилья требует от автора литературной ловкости. поскольку ему нужно суметь не запутаться в деталях (слева шкаф с перламутровыми ручками, справа комод, позади шифоньер с перламтуром - ой, перламутр уже был, а что же впереди?) и сделать текст понятным читателю.


Текст для анализа:

То было огромное помещение. Бетонные полы, бетонные стены, бетонные крепежные опоры. Окон - даже малых размеров отверстий - не было. Все ходили, ели и спали в теплой одежде. Сними обувь и ноги в мгновение отмерзнут. Хоть белые неоновые лампы и были во всем помещении - некоторые моргали, а большинство и вовсе не горели. Свет их был тусклым настолько, что дети сторонились темных углов близ бетонных стен и столбов. На полу и стенах виднелись царапины, помимо тех, что говорили о старости помещения. Особой оригинальностью они не отличались, но в некоторых можно было разглядеть пугающие рожицы и кривые надписи. Почти везде пахло сыростью. За исключением места скопления спальников в дальней части от ворот - там пахло смесью пота, духов и перегара. Сами спальники и спальниками не назовешь. Это были слои разодранной ткани, бывшими грязными куртками, пыльними коврами, даже скатерьтями и сальными занавесками. На самом деле, несмотря на апокалиптическое состояние импровизированного бункера, здесь было много инородных вещей. Скажем, стоящая в центре крупногабаритная полевая кухня. Кто-то не поленился принести хоть и заляпанную, проржавевшую и обгоревшую, но вполне рабочую металлическую телегу. К ней кое-как всеми способами присверлили, приколотили все остальные куханные принадлежности: пара металлических столов, множество крохотных и пара крупных газовых плит и сами газовые баллоны надежно упрятанные под криво сваренные железные тумбы. Вокруг этого героического сооружения были расставлены столы разного размера и, конечно, качества. У самых длинных ставили низкие, неудобные скамейки. Но не сказать, что подобная столовая выглядела ненадежно. Наоборот - все выглядело крепким и отчасти нелепым, как если смотреть на десяток раз штопанную рубаху с разноцветными заплатками и кривыми, но толстыми швами. Повсюду валялись детские книги с потертым переплетом, выцветшие журналы и комиксы, гири, фигурки, плюшевые игрушки с торчащими нитками и висящими конечностями. Был организован небольшой, но кучный и даже структурированный склад. Состоял он из шкафов, коробок, ящиков и тумбочек, забитых добром. Слева, где попрохладнее, распределены консервы, баклажки, газировки, порошковые смеси. Выше всех - метра два от пола - стояли коробки со сладостями. Судя по фантикам под дном и за щелями, такая архитектура не всегда работала. Все остальное складское пространство занимал всякий хлам. Начиная от гнутых вилок и оголенных проводов, заканчивая велосипедами без колес и автомобильными запчастями.

Задание:

Описать жилище, его внутреннее убранство (интерьер) или внешний вид (экстерьер). Важно передать атмосферу изображаемого места так, чтобы читатель смог увидеть людей, обитающих в нем, проникнуться духом описываемого места. Создание убедительного описания жилья требует от автора литературной ловкости. поскольку ему нужно суметь не запутаться в деталях (слева шкаф с перламутровыми ручками, справа комод, позади шифоньер с перламтуром - ой, перламутр уже был, а что же впереди?) и сделать текст понятным читателю.


Текст для анализа:

Девушка открыла дверь. Вроде бы обычная комната в общежитии: три кровати, стол напротив окна, но было здесь что-то особенное. Полумрак, слабый свет настольной лампы, едва различимый запах земли. Наверное пакет с картошкой под столом снова упал и земля рассыпалась по полу.... Четкого деления территории не было, но границы прослеживались. Каждая из обитательниц комнаты расположилась по своему. Кровать Светы была аккуратно застелена, все вещи лежали на своих местах. Все было так, словно девушка только что провела уборку. Покрывало на Машиной кровати было смято, слабым светом мерцал экран ноутбука на полу рядом, на полке царил полный беспорядок: тетради лежали вперемешку с косметикой, на нижней полке красовалось пятно от разлившегося черного лака. Алинина часть комнаты же, практически пустовала, словно в ней никто никогда и не жил.


[ Шаг четвертый ]: Приступаем к практике

Пришёл ваш черёд выполнять практическое задание. Вспомните теоритические материалы, ещё раз перечитайте пример (автор: Иван Александрович Гончаров "Обломов"), посмотрите на ваши комментарии в блоке "Анализ текстов" и приступайте. Удачи и вдохновения!

Выполните задание

Описать жилище, его внутреннее убранство (интерьер) или внешний вид (экстерьер). Важно передать атмосферу изображаемого места так, чтобы читатель смог увидеть людей, обитающих в нем, проникнуться духом описываемого места. Создание убедительного описания жилья требует от автора литературной ловкости. поскольку ему нужно суметь не запутаться в деталях (слева шкаф с перламутровыми ручками, справа комод, позади шифоньер с перламтуром - ой, перламутр уже был, а что же впереди?) и сделать текст понятным читателю.

Максимальный объем: 5000 знаков с пробелами.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы выполнить задание.

Войти Зарегистрироваться


Еще задания в школе писателя



Внешность

Создать описание внешности героя - портрет. Либо характеристику персонажа, описание его характера, особенностей его внутренней жизни. Приветствуется использование такого литературного приема как психологизм. Перейти к заданию

Диалог-конфликт

Написать диалог, участники которого конфликтуют друг с другом. Это может быть ссора, возникшая спонтанно (например, перепалка в общественном транспорте), это может быть давнее идеологическое противостояние героев или обычный горячий спор о том, что первично – курица или яйцо. Тема и повод для противостояния - любые. Перейти к заданию

Динамичное вступление

Учимся писать динамичные вступления, которые сразу же погружают читателя в сюжет. Узнаем, как устроены вступления такого рода и для каких жанров они подходят больше всего Перейти к заданию


Задания выполненные другими авторами:




Добавить прозу
Добавить стихи
Запись в блог
Добавить конкурс
Добавить встречу
Добавить курсы